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《英语，孩子这样学！》
4-18岁中国孩子英语成长路线图 ……………………………………………………………………………… 孩子要不要学英语？什么时候开始学？学什么？怎么学？跟谁学？……没有唯一的答案，只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图，通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题，让我们相信只要起步早，走对路，并且坚持，孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求，成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长，但我们一定要做懂英语教育的父母，成为孩子英语学习的领路人！
本图书由外研社授权选载 |
●○关于本书 |
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曹文 北京外国语大学教授，英国诺丁汉大学博士，北外网络教育学院院长，北京外国语大学青少英语（E-plus for K-12）教学顾问，北京外国语大学PASS（Program for Academic Success）留学基地教学顾问。从事大学专业英语教学20多年，直到2008年开始，亲历八岁儿子在短短四年之内，从几乎零起点的英语水平到创作累积20万字的英语小说，备受启发，开始关注、研究并实践青少英语教育。
图书信息：
作者：曹文
读者定位：大中城市、重视英语教育、0~12岁孩子的父母
书号：9787513530699
定价：29.00元
出版日期：2013.6
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| 媒体推荐 |
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“孩子学英语”是许多中国家庭无法回避的话题。自然拼读、英语阅读、课外培训、测试考试……面对眼花缭乱的选择，家长该如何取舍？感谢曹老师如此系统、全面、专业的知道，句句真诚，篇篇实用！
—— 当当网少儿英语馆 王新军
工作的缘故，在沪江网上结识了许多热衷于孩子英语学习的家长，被爸爸妈妈们的激情与坚持所感动，但也体会到他们的迷茫与无助。现在，终于有一位接地气的专家肯站出来知道，欣喜之余也“亚历山大”，为了青少年英语事业的这份责任，我们还得苦练内功啊！
—— 沪江育儿主编 窝牛妈
《英语，儿子“教”我学》里，我们看到了以为用爱与智慧帮助孩子超越的好妈妈。《英语，孩子这样学！》则让我们看到了这位妈妈专业和睿智的教授风采！面对孩子的教育，从容、淡定的前提是得法，而非不作为。曹老师的解答让众多的爸爸妈妈对于孩子的英语教育明确了方向，坚定了信心！
—— 皮卡中英文少儿图书馆 程欣
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目录：
| 第一篇：英语，为何学？——学英语不是学英语 | |||
| 第一问 为什么要让孩子学英语？ | 第二问 孩子问什么学英语？ | 第三问 孩子为什么不喜欢学英语 | 第四问 怎样让孩子喜欢英语？ |
| 第五问 孩子学英语会影响母语学习吗？ | 第六问 英语是不是很难学？ | 第七问 父母英语不好，对孩子有影响吗？ | 第八问 课内和课外英语有何不同？ |
| 第九问 如果孩子的英语超越了课内，上学校的英语课会不会没兴趣？ |
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| 第二篇：英语，何时学？——学英语要趁早 | |||
| 第十问 孩子应该什么时候学英语？ | 第十一问 孩子学英语有优势吗？ | 第十二问 孩子要不要一出生就开始学英语？ | 第十三问 要语言天赋才能学好英语？ |
| 第十四问 孩子学英语起步晚了会怎样？ | 第十五问：孩子什么时候出国好？ |
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| 第三篇：英语，学什么？——学英语，走直线是关键 | |||
| 第十六问 英语是母语、二外、还是外语？ | 第十七问 什么是直线？ | 第十八问 孩子的英语学习每个阶段需达到什么水平？ | |
| 第十九问 选择什么标准体系好呢？ | 第二十问 如何判断哪个标准体系好？ | 第二十一问 剑桥通用英语五级为什么有青少版和标准版之分？ | |
| 第二十二问 什么是BETS？ | 第二十三问 学了剑桥英语对课内学习有帮助吗？ | 第二十四问 第？问：学新概念英语可以对接剑桥五级吗？ | |
| 第二十五问 什么是三一口语？ | 第二十六问 学英语和应试能够两全其美吗？ | 第二十七问 什么是剑桥英语？ |
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| 第二十八问 怎么判别英语教材的质量？ | 第二十九问 什么是自然拼读？ | 第三十问 自然拼读为什么重要？ | 第三十一问 自然拼读该怎么学？ |
| 第三十二问 孩子发音准很重要吗？ | 第三十三问 孩子学英音还是美音？ | 第三十四问 孩子要不要学音标？ | 第三十五问 学单词有多重要 |
| 第三十六问 孩子要不要学语法？ | |||
| 第四篇：英语，怎么学？——英语成长的五个阶段 | |||
| 第三十七问 孩子每个年龄段的英语学习重点是什么？ | 第三十八问 孩子的英语要学到什么程度才算学成了？ | 第三十九问 孩子的英语学几年就差不多了？ | 第四十问 如何开始学英语？ |
| 第四十一问 孩子每周应该花多少时间学英语？ | 第四十二问 没有英语学习环境，孩子也能学好英语吗？ | 第四十三问 如何激发孩子的学习英语的热情？ | |
| 第四十四问 孩子的英语不好，怎么办？ | 第四十五问 老师发音错误，该如何跟孩子说？ | 第四十六问 孩子有语法错误，是否需要更正？ | |
| 第四十七问 孩子应该怎么学单词？ | 第四十八问 孩子听不懂怎么办？ | 第四十九问 孩子什么时候开始写？ | 第五十问 学英语要不要翻成中文？ |
| 第五十一问 要鼓励孩子用字典吗？ | 第五十二问 是不是一对一学英语效果更好？ | 第五十三问 孩子能够通过看原版动画片或电影学英语吗？ | |
| 第五十四问 孩子背英语课文有用吗？ | 第五十五问 孩子在网上学英语好吗？ |
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| 第五篇：英语，跟谁学？——判别英语教学的品质 | |||
| 第五十六问 如何判断英语培训学校好还是不好？ | 第五十七问 怎么知道老师好不好？ | 第五十八问 如何让孩子在最短的时间内学好英语？ | |
| 第五十九问 孩子应该跟中教学还是跟外教学？ | 第六十问 培训学校越贵越好吗？ | 第六十一问 如何看懂示范课？ | 第六十二问 该让孩子快乐学英语吗？ |
| 第六十三问 上双语幼儿园或国际学校有用吗？ | 第六十四问 入学测试有什么用？ | 第六十五问 家长能否自己教孩子呢？ | 第六十六问 干嘛要在意教室什么样？ |
| 第六十七问 多媒体教学的作用是什么？ | 第六十八问 家长要不要陪读？ |
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| 第六篇：英语，阅读是金！ —— 阅读决定英语学习的成败 | |||
| 第六十九问 阅读有多重要？ | 第七十问 孩子不阅读，英语会差在哪里呢？ | 第七十一问 阅读最重要的是什么？ | 第七十二问 如何让孩子爱上阅读？ |
| 第七十三问 孩子不喜欢阅读怎么办？ | 第七十四问 阅读最难的是什么？ | 第七十五问 孩子不能坚持阅读怎么办？ | 第七十六问 孩子应该怎么读呢？ |
| 第七十七问 孩子什么时候开始阅读？ | 第七十八问 为什么要从读故事开始？ | 第七十九问 启蒙阅读时要注意什么？ | 第八十问 如何为孩子挑选读物？ |
| 第八十一问 如何把握阅读的难度？ | 第八十二问 什么是牛津阅读树？ | 第八十三问 什么是理想的读物？ | 第八十四问 孩子是先读，还是先听？ |
| 第八十五问 阅读要读出声来吗？ | 第八十六问 如何让孩子做跟读？ | 第八十七问 孩子就不开口读怎么办？ | |
| 第八十八问 孩子阅读不好怎么办？ | 第八十九问 是不是多读，阅读能力就自然提升了？ | 第九十问 孩子读不懂怎么办？ | 第九十一问 遇到生词,要不要查字典？ |
| 第九十二问 要不要把故事翻译成中文？ | 第九十三问 阅读时要让孩子看文字吗？ | 第九十四问 阅读能让孩子学单词吗？ | 第九十五问 动画片能够代替阅读吗？ |
| 第九十六问 读故事要读几遍才行？ | 第九十七问 光阅读不学教材英语可以学好吗？ | 第九十八问 从分级读物发展到读原版小说要多长时间？ | |
| 第九十九问 光读小说可以吗？ | 第一百问 能推荐一些读物吗？ |
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孩子要不要学英语？什么时候开始学？学什么？怎么学？跟谁学？……没有唯一的答案，只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图，通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题，让我们相信只要起步早，走对路，并且坚持，孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求，成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长，但我们一定要做懂英语教育的父母，成为孩子英语学习的领路人！
——《英语，孩子这样学！》专题简介
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英语，孩子这样学（第1问）：为什么要让孩子学英语？
2013-07-01
本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图，通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题，让我们相信只要起步早，走对路，并且坚持，孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求，成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。
