英语,孩子这样学!

《英语,孩子这样学!》

4-18岁中国孩子英语成长路线图
解析家长最关心的100个英语教育问题

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孩子要不要学英语?什么时候开始学?学什么?怎么学?跟谁学?……没有唯一的答案,只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题,让我们相信只要起步早,走对路,并且坚持,孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求,成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长,但我们一定要做懂英语教育的父母,成为孩子英语学习的领路人!

本图书由外研社授权选载
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●○关于本书
曹文 北京外国语大学教授,英国诺丁汉大学博士,北外网络教育学院院长,北京外国语大学青少英语(E-plus for K-12)教学顾问,北京外国语大学PASS(Program for Academic Success)留学基地教学顾问。从事大学专业英语教学20多年,直到2008年开始,亲历八岁儿子在短短四年之内,从几乎零起点的英语水平到创作累积20万字的英语小说,备受启发,开始关注、研究并实践青少英语教育。
图书信息:
作者:曹文
读者定位:大中城市、重视英语教育、0~12岁孩子的父母
书号:9787513530699
定价:29.00元
出版日期:2013.6
媒体推荐
“孩子学英语”是许多中国家庭无法回避的话题。自然拼读、英语阅读、课外培训、测试考试……面对眼花缭乱的选择,家长该如何取舍?感谢曹老师如此系统、全面、专业的知道,句句真诚,篇篇实用!
—— 当当网少儿英语馆 王新军
 
工作的缘故,在沪江网上结识了许多热衷于孩子英语学习的家长,被爸爸妈妈们的激情与坚持所感动,但也体会到他们的迷茫与无助。现在,终于有一位接地气的专家肯站出来知道,欣喜之余也“亚历山大”,为了青少年英语事业的这份责任,我们还得苦练内功啊!
—— 沪江育儿主编 窝牛妈
 
《英语,儿子“教”我学》里,我们看到了以为用爱与智慧帮助孩子超越的好妈妈。《英语,孩子这样学!》则让我们看到了这位妈妈专业和睿智的教授风采!面对孩子的教育,从容、淡定的前提是得法,而非不作为。曹老师的解答让众多的爸爸妈妈对于孩子的英语教育明确了方向,坚定了信心!
—— 皮卡中英文少儿图书馆 程欣

目录:

第一篇:英语,为何学?——学英语不是学英语
第一问 为什么要让孩子学英语? 第二问 孩子问什么学英语? 第三问 孩子为什么不喜欢学英语 第四问 怎样让孩子喜欢英语?
第五问 孩子学英语会影响母语学习吗? 第六问 英语是不是很难学? 第七问 父母英语不好,对孩子有影响吗? 第八问 课内和课外英语有何不同?
第九问 如果孩子的英语超越了课内,上学校的英语课会不会没兴趣?

第二篇:英语,何时学?——学英语要趁早
第十问 孩子应该什么时候学英语? 第十一问 孩子学英语有优势吗? 第十二问 孩子要不要一出生就开始学英语? 第十三问 要语言天赋才能学好英语?
第十四问 孩子学英语起步晚了会怎样? 第十五问:孩子什么时候出国好?

第三篇:英语,学什么?——学英语,走直线是关键
第十六问 英语是母语、二外、还是外语? 第十七问 什么是直线? 第十八问 孩子的英语学习每个阶段需达到什么水平?
第十九问 选择什么标准体系好呢? 第二十问 如何判断哪个标准体系好? 第二十一问 剑桥通用英语五级为什么有青少版和标准版之分?
第二十二问 什么是BETS? 第二十三问 学了剑桥英语对课内学习有帮助吗? 第二十四问 第?问:学新概念英语可以对接剑桥五级吗?
第二十五问 什么是三一口语? 第二十六问 学英语和应试能够两全其美吗? 第二十七问 什么是剑桥英语?
第二十八问 怎么判别英语教材的质量? 第二十九问 什么是自然拼读? 第三十问 自然拼读为什么重要? 第三十一问 自然拼读该怎么学?
第三十二问 孩子发音准很重要吗? 第三十三问 孩子学英音还是美音? 第三十四问 孩子要不要学音标? 第三十五问 学单词有多重要
第三十六问 孩子要不要学语法?      
第四篇:英语,怎么学?——英语成长的五个阶段
第三十七问 孩子每个年龄段的英语学习重点是什么? 第三十八问 孩子的英语要学到什么程度才算学成了? 第三十九问 孩子的英语学几年就差不多了? 第四十问 如何开始学英语?
第四十一问 孩子每周应该花多少时间学英语? 第四十二问 没有英语学习环境,孩子也能学好英语吗? 第四十三问 如何激发孩子的学习英语的热情?
第四十四问 孩子的英语不好,怎么办?  第四十五问 老师发音错误,该如何跟孩子说?  第四十六问 孩子有语法错误,是否需要更正?
第四十七问 孩子应该怎么学单词? 第四十八问 孩子听不懂怎么办? 第四十九问 孩子什么时候开始写? 第五十问 学英语要不要翻成中文?
第五十一问 要鼓励孩子用字典吗? 第五十二问 是不是一对一学英语效果更好? 第五十三问 孩子能够通过看原版动画片或电影学英语吗?
第五十四问 孩子背英语课文有用吗? 第五十五问 孩子在网上学英语好吗?

第五篇:英语,跟谁学?——判别英语教学的品质
第五十六问 如何判断英语培训学校好还是不好? 第五十七问 怎么知道老师好不好? 第五十八问 如何让孩子在最短的时间内学好英语?
第五十九问 孩子应该跟中教学还是跟外教学? 第六十问 培训学校越贵越好吗? 第六十一问 如何看懂示范课? 第六十二问 该让孩子快乐学英语吗?
第六十三问 上双语幼儿园或国际学校有用吗?  第六十四问 入学测试有什么用? 第六十五问 家长能否自己教孩子呢? 第六十六问 干嘛要在意教室什么样?
第六十七问 多媒体教学的作用是什么? 第六十八问 家长要不要陪读?

第六篇:英语,阅读是金! —— 阅读决定英语学习的成败
第六十九问 阅读有多重要? 第七十问 孩子不阅读,英语会差在哪里呢? 第七十一问 阅读最重要的是什么? 第七十二问 如何让孩子爱上阅读?
第七十三问 孩子不喜欢阅读怎么办? 第七十四问 阅读最难的是什么? 第七十五问 孩子不能坚持阅读怎么办? 第七十六问 孩子应该怎么读呢?
第七十七问 孩子什么时候开始阅读? 第七十八问 为什么要从读故事开始? 第七十九问 启蒙阅读时要注意什么? 第八十问 如何为孩子挑选读物?
第八十一问 如何把握阅读的难度? 第八十二问 什么是牛津阅读树? 第八十三问 什么是理想的读物? 第八十四问 孩子是先读,还是先听?
第八十五问 阅读要读出声来吗? 第八十六问 如何让孩子做跟读? 第八十七问 孩子就不开口读怎么办?
第八十八问 孩子阅读不好怎么办? 第八十九问 是不是多读,阅读能力就自然提升了? 第九十问 孩子读不懂怎么办? 第九十一问 遇到生词,要不要查字典?
第九十二问 要不要把故事翻译成中文? 第九十三问 阅读时要让孩子看文字吗? 第九十四问 阅读能让孩子学单词吗? 第九十五问 动画片能够代替阅读吗?
第九十六问 读故事要读几遍才行? 第九十七问 光阅读不学教材英语可以学好吗? 第九十八问 从分级读物发展到读原版小说要多长时间?
第九十九问 光读小说可以吗? 第一百问 能推荐一些读物吗?

孩子要不要学英语?什么时候开始学?学什么?怎么学?跟谁学?……没有唯一的答案,只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题,让我们相信只要起步早,走对路,并且坚持,孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求,成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长,但我们一定要做懂英语教育的父母,成为孩子英语学习的领路人!

——《英语,孩子这样学!》专题简介