宝宝站学英语

现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？

一、字母融入感官认识

在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。

二、字母融入发音

在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发音。

三、字母融入拼写

当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。 

听英语儿歌学字母

学会英语发音

学会英语发音2

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来的一种方法，即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

阶段一：26个字母的学习，掌握26个字母的常见发音。

首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。

阶段二：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。了解认识sight words（英语常见词）。

在掌握了26个字母的发音之后，自然拼读的学习就进入了第二个阶段，单词的拼读。首先要学习的事元音+辅音（辅音+元音）和辅音+元音+辅音这类单元音字母的拼读（如：Sam, cat, mat）。并通过大量的例子熟悉英语中的常见词，为独立阅读打下基础。

.阶段三：掌握常见词发音规则，在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。

在学习了单词的基本发音规则之后，就可以通过一些小图画书让孩子练习阅读，慢慢掌握英语的常见词。并逐步提高阅读的难度和阅读量,广泛接触各个方面的英语。

漫画学英语

幼儿英语拼读Phonics Kids系列

Phonicsland

当孩子们第一次走进英语课堂，踏进英语世界，第一次对英语产生兴趣，想要深入地了解，很大部分都是因为这些神奇的单词。

当孩子们知道“monkey—猴子”“panda—熊猫”，一定很兴奋，做着动作，念着单词，表演了一遍又一遍；当学到了“眼睛—eye”“鼻子—nose”一定是指着身体部位说着单词，甚至在家里扮演小老师，考考父母说单词。其实学习单词，也有一定的规律可循。

一、单词与拼读、字母相结合

在自然拼读的基础上，达到听音能写，见词能读的级别

二、单词与句子、场景想结合

在特定的场景、句子中演示单词，记得更牢

BBL英语单词动画

少儿单词学习

场景少儿英语单词

想要对孩子尽早开始英语启蒙，那都必须先要经过磨耳朵这一个过程，因为要尽量模仿汉语的学习过程：听——说——读——写。

那么磨耳朵的资源有哪些呢，基本就是动画片，儿歌以及绘本这三类。

孩子起床洗脸刷牙的时候，就给放一首好听的儿歌。到了晚上可以固定安排一个时间来看动画，然后在孩子睡觉之前读一本绘本。在这个过程中始终贯穿这亲子之间的互动，效果非常出色。

其他的零碎时间，比如陪孩子散步时、去超市的路上或在车里去哪里的路上，就可以反复听动画的音频或绘本的音频。一般，每一集动画或每本绘本的音频，可以重复1周，到了1周结束的时候，就尝试给孩子换，如果孩子没意见，那就换，如果孩子还想听，那就继续1周，

一定要记得，重要的是坚持和亲子时间的温馨。妈妈或爸爸的英语可以不太好，也可以是哑巴英语，但是，就相当于你和孩子一起在学习嘛，而且你输出的速度暂时肯定比孩子要快，所以，爸爸妈妈做出榜样，在跟孩子一起学习地时候尽早输出。

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