五、“烫手山芋”——条子生
条子生，也就是后门生，在各阶段升学中某些具有特殊社会关系和背景的家长总能行使一些“规则”，让自己的孩子获得满意的升学机会。进入所谓的牛校。
这是最好理解的方法，也是众多普通家长反映最强烈、最抵触的一类方法，多少有点“以权谋私”的嫌疑。如果孩子家长或者亲戚是市教委的某位干部，一个电话或开个“条子”，学生便有学上了。公众“既患寡更患不均”，在当前优质教育资源严重不足，择校难、成本大普遍存在的情况下，“条子生”现象更是加剧了教育资源的不均衡，加剧了公众的不公平感和焦虑感。
教育资源失衡问题一直广为诟病，但迟迟得不到解决，一个很大的原因是受到一些利益群体强烈抵制和阻挠。现在义务教育各阶段升学制度，往往让人一头雾水。方方面面的模糊、不透明更是给寻租、暗箱操作提供了“方便”。
据《中国教育报》采访过的一位校长表示：“这些‘条子生’都是‘烫山芋’。对外校长不敢拒绝‘条子生’，对内却是很难安排这些“条子生”。老师们反映，这类学生很难管理，考试成绩低不说，还不服从教师的管教，这类学生在编班的时候就成了一个个‘烫手山芋’。”
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