上海浦东新区第二中心小学

所属专题:浦东区重点小学  来源:幼教网    要点:重点小学  
编辑点评: 小学是求学路上第二个要走进的学校,家长们一定十分关注自己的孩子能否有一个优良的环境可以求学,都有哪些小学可供选择,并且招生条件也倍受关注。针对上海市不同小学的招生政策,小编整理了许多官方发布的意见,供家长们参考。

一、办学历史
浦东新区第二中心小学创始于1889年,原名“杨家渡小学”,创办人裴大中先生,教育家黄炎培先生是首任校董。而后,学校几易其名:“震修小学”、“上海市立大光小学”、“上海市黄浦区第二中心小学”……1993年,随着浦东新区的成立,学校更名为“浦东新区第二中心小学”。1997年7月为配合市政动迁,学校迁址桃林地区。
二中心小学长达120年的办学历史跨越了三个世纪,校名更换11次,虽几经沧桑,但23任校长始终带领全校教工奋发向上,孜孜不倦地探索着教育的真谛,取得了显著的办学成效和良好的社会口碑。
为了进一步发挥优质学校的辐射作用,推进教育均衡化发展,2009年5月,在上级主管部门的关心支持下,二中心小学在张江地区开办分校,继续为浦东的教育事业作出更大的贡献。
二、办学特色
黄炎培先生主张的“智育,授予生活上所必须之普通技能,强调一切教育须具有实用价值;德育,宣归于实践;体育,求便于运动”的教育思想成为学校一贯之特色的基石——“关注人的全面发展、生动发展”。
三、学校概况
硬件设施:总校占地面积12000平方米,建筑面积6682平方米;张江校区占地15180平方米,建筑面积8200平方米。学校环境优美,设施先进,拥有室内球馆、学生图书馆、远程教室、电脑房、语音室、舞蹈房等各类专用教室和校园网络、闭路电视系统。
师资概况:学校拥有一支充满朝气、敢于挑战、积极进取的教师队伍。其中高级教师占67%,本科学历占80%。市后备名师2名,区学科带头人1名,区骨干教师8名,署骨干教师8名,校学科带头人和骨干教师12名。
四、办学理念
近年来,学校在继承传统的基础上,提出了“创设全方位学习环境,使每一个孩子得到生动、和谐发展”的办学理念,初步形成了“生动、和谐、开放”的学校文化,为实施素质教育奠定了基础。但随着素质教育的全面推进和课程改革的不断深入,我们对教育的内涵和学校的职能有了更全面、深刻的理解,因此也促使我们不断丰富教育的理想与追求,我们的办学理念:
学校是每一个孩子生动、和谐发展的快乐家园。
生动——原指具有活力能感动人。在学校中,主要指教育教学是否充满活力,并尊重学生兴趣、贴近学生生活、满足学生需求,使教育教学活动更具有感染力。因此,我们提出的“生动”主要体现为:学习内容的丰富性、学习载体的开放性、学习方法的灵活性、学习手段的多样性。
和谐——是指学校教育能尊重学生个体身心发展特点,促进学生的知识、能力、情感与态度的共同发展。我们提出的“和谐”是指学校的教育要努力促进学生的全面发展,满足每一个学生“教育需求、身体需求、情感需求、道德需求”,培养学生与自然、与社会、与他人及自我相处的能力和高尚的情操,从而实现“健康、文明、乐学、有特长”的学生培养目标。
健康:爱运动、会运动;会关心他人,善于与同伴合作;
文明:能遵守行为规范,懂得基本礼仪,具有判断对错的基本能力;
乐学:有良好的学习习惯和方法,对学习和新鲜事物保持浓厚的兴趣;
有特长:有一项运动爱好或运动特长;有一项艺术爱好或会演奏一种乐器;
快乐家园——学校不仅是学生学习知识的学园,它更应是充满生命活力的成长乐园;教师不仅是一个知识的传授者,而应成为孩子心目中可敬的长者、可亲的朋友;学生也不仅仅是个性鲜明的独立个体,更应懂得合作、学会分享。因此,我们提出的“快乐家园”具体是指:学校是可爱的、学习是有趣的、老师是可亲的、伙伴是友爱的。
五、办学目标
1、办学目标:办一所有个性的、富有时代感的成功学校。
有个性——我们认为,“有个性”指的是学校的发展必须顺应社会和教育发展的趋势,注重办学的整体设计,形成自己独特的办学思想、有效的管理体制与机制、富有特色的课程体系和具有追求与创新的教师群体,形成学校特有的一套文化模式。“有个性”在二中心小学具体体现为“遵循规律、注重内涵、关注潜能、彰显人文”。
富有时代感——我们认为,学校的发展必须与时俱进,充分体现时代的特征。而“终生学习、合作共赢、创新发展”是我们这个时代的显著特征。因此,我们提出的办学“富有时代感”,主要强调“学习、合作、发展”,即以教与学为中心的师生学习共同体建设,通过持续学习、广泛合作,师生充分地发展自我。
成功学校——我们认为,“成功学校”是指在遵循规律的前提下,学校质量的“优质”和学校效益的“高效”:
(1)质量方面追求“优质”:学校有较高的学术水平,坚持多项教育目标,学生能通过多种方法开发智力,发展能力,达到各种评估的标准水平,实现身心健康发展。
(2)效益方面追求“高效”:管理者和教师能以高效益实现各级目标。
六、教育教学改革成果
近年来,学校办学成绩卓著,先后被命名为:全国中小学整体改革专业委员会实验基地、中国基础教育网络实验学校、上海市愉快教育研究基地、新区素质教育实验学校、区双语教学试点学校、新区艺术教育特色学校、新区语文教学研究、教育科学研究、德育教育研究实验基地;并荣获上海市安全文明校、市教育科研先进集体、市体育工作先进学校、市行为规范示范学校、上海市雏鹰大队、区文明单位等荣誉,语文、英语、音乐教研组分别获得新区“三八”红旗集体、优秀教研组等称号。

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