深圳市罗湖区明珠中英文小学简介

 来源:幼教网    要点:深圳重点小学  
编辑点评: 小学是孩子上学生涯的第一步,孩子的很多习惯和品质都是小学阶段形成的。因此,挑选一所合适的小学对孩子的学习和成长至关重要。家长们都准备好了吗?一起来选择适合自己宝宝的好学校吧!

【创办历程】明珠中英文小学位于太白路围岭山下,青山环抱,环境幽静,景色宜人。1999年秋,经罗湖区人民政府批准,原公办松泉小学改制为国有民办,并更名为深圳明珠中英文小学,由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校,2003年被评为罗湖区一级学校,2004年被评为深圳市“园林式、花园式”学校,2005年被评为深圳市一级学校,世界卫生组织健康促进学校(铜奖),2007年当选广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校,2007年被评为广东省一级学校,2008年被评为深圳市首批安全文明学校,2009年被评为深圳市教育系统先进单位,2010年被评为罗湖区先进学校。

【基本情况】学校占地面积11188平方米,建筑面积9500余平方米。现有24个教学班,学生890人,教职员工136人,其中专任教师60人,服务人员76人。

【办学模式】封闭式管理,可住宿可走读。

走读,“朝8晚7”,校车接送。学生早8点前到校,晚自习后6点40分放学。学生在校食用三餐,在校午休,家长不用再操心孩子的午托,也不用担心孩子放学后受到社会上的不良影响。

住校,星期天下午来校,星期五下午回家。

学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和罗湖教育工会领导,这就使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权,又能实现政府对学校的有效控制,保证学校的办学方向和健康发展。

学校的教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导,师生参加区里的各种教育教学活动,学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。

【设施建设】学校按国家规定标准配备教育教学和生活设施。

藏书23613册,超过国家规定标准。每年订有报刊杂志170种以上,各种教学参考工具书达300种。

学生阅览室面积120.96平方米,座位108个。

校园网与世界联接,班班开通宽带网和配备多媒体教学平台,有学生电脑室。校园数字化水平不断提高。

实验室、仪器室、科学探究室符合有关规定。

拥有乒乓球室、排球场、篮球场、儿童游乐场和200米标准塑胶跑道等体育活动设施。

有舞蹈室、电子琴室、音乐教室、书法教室、美术教室等艺术教学的专门场地。有红领巾广播室、医务室、保管室等等。

饮用水设施齐全,有直饮水装置、温开水器、开水器,每期更换内芯,每期送检一次,保证符合国家卫生标准。

教室采光和课桌椅达到国家规定标准(经过卫生部门检验)。

13台校巴全部办理好接送学生许可证。

【办学理念】

1、办学理念:培养未来杰出的领导者。

培养未来杰出的领导者,就是要使我们的学生,今后不论做什么,不论在哪里,都是所在群体的领导者和组织者,起着决定作用。

2、办学宗旨:教好每一个孩子,回报每一个家庭。------家长相信我们,选择了我们学校,花比公办多得多的费用把孩子送到我们学校,是对我们的信任,我们必须把每一个孩子教育好,培育好,让每一个孩子都得到健康、和谐的发展,以回报家长对我们的信任。

3、办学目标:夯实知识基础,优化能力结构,健全人格品质。

知识基础是指人文社会知识,自然科学知识的基础,包括语数英,包括做人做事的道理和原则。

能力结构有:生存能力,适应自然环境的能力,动手的能力,对小学生来说, 主要是自理的能力,劳动的习惯,意志力等等。

人格品质的内容是良好的品德,良好的行为习惯,健康的身体,健康的心理。

4、办学承诺:同样的收费标准,我们的工作要最好;同样的办学水平,我们的收费要最低。

5、办学方针:坚持面向全体学生,平等对待、尊重每一个学生。为孩子设计好每一天,让每一个学生在学校快乐生活,轻松学习,健康成长。

6、校训:做文明事,做健康人。

【师资队伍】学校面向全国招聘优秀教职员工,拥有一支高素质的教职工队伍。

校长陈英忠,中学数学高级教师职称。1982年1月毕业于湖南师范大学数学系,长期从事小学教育研究和管理,多年担任重点小学校长。1997年参加罗湖区全国名优校长招聘考试被录取,调入罗湖区公办学校任副校长,1999年底应承办方聘请、区教育局同意,担任明珠小学校长。

专任教师全部具有大学专科以上学历,3年以上民办学校教学经验。100%的教师会使用教学平台授课,100%的教师能制作多媒体课件。

每班一名生活老师,全部具有高中以上文凭,负责学生的生活教育和管理。

4名夜班生活老师,负责晚上就寝后照看学生。

13名有多年大客行车经验、服务态度好、具有深圳市校车行驶证的A牌司机早晚接送学生。

多名受过专门培训的厨师,为学生提供卫生、营养、可口的饭菜。

6名尽职尽责的保安,全天候为全校师生提供安全保障。

专职医务人员保障学生健康。

全体教职工充分发扬“四感三性”的优良传统,即:办好学校的使命感,教好学生的责任感,没有质量就要倒闭、员工就要失业的危机感,一分一秒都不耽搁的紧迫感,以及全力做好工作的主动性、积极性和创造性。

【管理机制】充分发挥学校的体制优势,建立了完善的、科学的、可持续发展的校内管理机制。

①用人机制。实行全员聘任制,面向全国招聘优秀教师和员工;实行岗位责任制,明确各岗位工作标准和要求;实行浮动工资制,实现真正意义上的多劳多得、优劳多得;实行优胜劣汰制。做到了人员能进能出,待遇能高能低,从根本上调动了全体教职员工内在积极性。

②决策机制。我们建立了科学、民主的决策机制,一是校长向董事会报告工作制度;二是每学期一次的教职工代表大会制度;三是每周一次的行政例会制度;四是每周一次的组长会议、班主任会议、教师会议等制度,每一项重大决策出台前,都要多方面征求意见。

③运行机制。高效的指挥系统,上下信息传输速度快。明确的岗位责任,每一个员工都知道什么时候做什么工作、达到什么要求就会受奖,出现什么过错会受到什么处罚。明细的操作规程,教师的行为规范、备课规则、作业规则、课堂规则,生活老师50条,司机50条,保安规范,安全管理操作规程等等。

④监督机制。对行政领导的监督,每学期的教职工代表大会行政人员作述职报告,并接受全体代表的测评,测评分数不及格或是不称职票数达五分之一的,将不再被聘担任相应职务。对员工的监督,有平时的常规检查,有每月的绩效考核,有期末的综合考核,平时的经常性检查,如每周有学生作业检查,每天有教案检查。

⑤奖惩机制。制定奖励和过错追究制度,有成绩就奖励,有过错就追究。把工作的好坏与教职工的切身利益紧密相联,促使全体教职工把学校的每一件事都看成是自己的事,把每一个学生的事都看成是自己的事,把做好每一件事都当作是自己的最大目标。

特别地,学校要求每一个教职工不体罚和变相体罚学生,不乱收费,不有偿补课,不强迫学生统一订购学习和生活用品,如发现有类似现象,除责令退家长钱物外,还视情节给予罚款和辞退。

【课程体系】我校依据国家课程计划,初步构建了适合本校特点的、有利于学生发展的课程体系。

1、课程设置的原则。

国家课程与学校课程相结合。完成国家规定的核心课程和省市规定的地方课程,利用学校的办学自主权和学生在校时间长的特点,开设校本课程,如英语活动课,思维训练课,作业课,早读课,背诵课,兴趣课,等等。

学科课程与活动课程相结合。把学科课程与活动课程有机结合起来,能让学生在全天动静结合,有张有弛,既有利于学生对学习知识,又有利于身心健康。

显性课程与隐性课程相结合。课表上体现的是显性课程,没有在课表上体现的是隐性课程。显性课程主要是知识的学习和探究,隐性课程主要是品德教育、培养习惯、陶冶情操。学生在校时间长,家长教育的部分任务转移到学校,这部分任务主要通过隐性课程完成。

2、课程设置的特点。

①课时多。我校每周38节,还不包括每天3节早晚自习,远远超过公办学校或其他同类学校。

②突出英语课。在课程体系中突出了英语教学,显性课程中设了4节英语活动课;隐性课程则努力营造学生学英语用英语的环境。

③开设兴趣课。我校的兴趣课,有校级小组8个,其中:音乐2个(舞蹈,表演),美术2个(书法,绘画),体育2个(田径,健美操),电脑1 个,科学1个。

每周星期二和四下午第七、八、节课有:数学、英语兴趣小组和活动小组,综合小组。综合小组的活动内容是:朗读、阅读、演讲、故事、写作、社会实践等等。

所有的兴趣小组,由学生自主选择参加,专门教师指导,学校象语数英等一样管理。一律不收费。

④融合生活课。生活课程融合在课程体系中,使生活教育中有知识学习,知识学习中有生活教育。学校专门编写了学生生活教材,教会学生生活。

⑤重视体育课。保证学生每天体育活动一小时,保证学生得到足够的体育锻炼,保证学生身体健康。

3、课程设置的纲领。学校制定并实施《明珠中英文小学素质教育实施纲要》、《明珠中英文小学心理健康教育纲要》、《明珠中英文小学生活教育实施纲要》,遵守教育部颁发的《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》,并以这些文件统领课程。

【服务框架】服务质量和教学质量同等重要,是民办学校生存的根本。

1、我们的服务标准:家长放心,学生欢心。服务好不好,质量高不高,就看家长满不满意,放不放心。就是看学生高不高兴,愿不愿意来学校。

2、我们的服务要求:热心、细致、周到。

热心,每个教职工都能从内心深处主动、热情地为家长和学生提供优质服务,做家长想做的事,做学生需要的事,不讲价钱,不分份内外。

细致,要对学生的方方面面都要关心和照顾。如学生按时刷牙了没有,天天换内衣了没有,大小便是否正常,等等。又如,我们制定措施来防止学生生病。

周到,既管学生的学习,又管他们的生活,既管具体事务,又管习惯的养成。

3、我们提高服务质量的措施:抓技能,抓投诉,抓改进。

服务技能就是解决会服务的问题,教师不仅要会教书,还要会管生活;司机要做到安全正点,生活老师要会管学生,还要会教育学生;厨工要会提供营养、卫生、可口的饭菜,等等。

学生和家长的投诉是服务好坏的重要指标,对不断改进和完善服务有极大的帮助。学校人多、事杂、面广,难免有失误之处,有时自己还难以发现,就需要学生和家长的评判。我们特别重视投诉,建有专门的投诉电话和网络,有严格的处理投诉的程序,有减少同类投诉的措施。

服务无止境,永远无尽头。这就是我们坚持不断改进完善服务体系的原因。我们始终认为,我们还有许多工作要做。

【办学特色】我校形成了英语教学和生活教育两大特色。

1、英语特色。学校是中央教育科学研究所英语教材教法实验学校,从一年级起就开展双语教学实验,每周4节英语课和4节英语活动课,英语广播、英语主持、英语歌曲、英语故事、英语沙龙、英语竞赛,每天一句、每周一歌、每周一篇、每月一剧、每期一赛、每年一节等等英语教育教学活动,为学生营造了全天候的学英语、用英语的氛围。

2、生活教育特色。学校制定了学生生活教育纲要,制定了各年级的生活教育目标。其主要内容是:

培养学生的生活自理能力,教学生自己穿衣服洗衣服、整理床铺、打扫卫生,养成勤劳的习惯。

培养学生文明健康的生活方式。如按时睡觉、按时起床;坚持锻炼;讲究卫生,勤刷牙、会刷牙,勤洗澡、勤剪指甲;不偏食、不挑食、不吃零食;不吸烟、不喝酒;远离黄、赌、毒,等等。

培养学生的适应能力和交际能力。指导学生在相互交往中学会尊重他人、关心他人、帮助他人,学会正确处理与同学的关系。

对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己,学会控制和调节自己,克服心理障碍,培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。

培养学生的安全意识和安全防范能力。

【品牌活动】学校形成了十大教育教学品牌活动,为学生创设全方位成长的平台。

1、干部轮换制。各班的班委会和中队委员会全部实行轮换制,每月一届,每届10人,让每一个学生在一个学期内都至少有一次当干部的机会。大队部干部每年一届,由每年一届的少先队员代表大会投票选举。

2、班级值周制。三年级以上的班级轮流值勤,双语主持升旗,管理学生,维持秩序,评比文明班级,培养学生的组织管理能力,让学生在参与学校管理的过程中得到提高。

3、评选“明珠之星”和“班级之星”。每月一次,“明珠之星”先由学生自己申请,班级投票评出一名候选人,候选人对全校同学发表电视演说,再由全校学生投票,评出20名“明珠之星”。“班级之星”由学生自己申请,全班评选,每月5名。

4、中英文背算超级联赛。要求每周1篇中文课文和1篇英文课文,全期各有15篇。每周掌握10个英语单词、10个英语句子,熟练口算40道计算题,每周举行一次竞赛。每期一次总决赛,所有同学参加,背诵全期所有要求背诵的14篇中文和14篇英文,在10分钟内计算60~100道口算题,10分钟内100个单词识记竞赛。

5、双语时空。双语主题班队会,每周一次,学校确定主题,学生自己设计,自己组织,有讨论、演讲、表演,等等。双语广播,双语主持升旗仪式等大型活动,双语宣传栏,双语广播站。

6、学科能力竞赛。每期举行一次语文、数学、英语能力竞赛,百科知识竞赛,作文竞赛,等等。

7、英语节。4月中旬举行,有英语演讲和故事、英语合唱、英语课本剧、英语手抄报比赛等。

8、小能手节。5月下旬举行,有穿衣服、叠被子、补衣服、缝纽扣、洗碗等劳动小能手竞赛;有独唱、独舞、独奏、美术等艺术小能手竞赛;有科技制作、科幻小说、科技小论文等科技小能手竞赛。

9、体育节。10月下旬举行,有田径、体操、趣味体育等等竞赛。

10、艺术节。12月上旬举行,有现场书画、手工等美术竞赛,有年级歌舞竞赛,有世界艺术欣赏,等等。

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