上海静安区第一中心小学

所属专题:静安区重点小学  来源:幼教网    要点:重点小学  
编辑点评: 小学是求学路上第二个要走进的学校,家长们一定十分关注自己的孩子能否有一个优良的环境可以求学,都有哪些小学可供选择,并且招生条件也倍受关注。针对上海市不同小学的招生政策,小编整理了许多官方发布的意见,供家长们参考。

上海市静安区第一中心小学是著名教育家陈鹤琴先生于1930年创办的,实践其“活教育”思想的基地学校。1954年成为上海市首批重点小学,十一位教育界的知名人士先后担任了我校的校长工作,现任校长曾小妍。学校目前有28个教学班,近千名学生,90余名教职工。其中教师80人,具有大学本科及以上学历的教师占教师总数的90%。30岁以下的青年教师33人,占教师总数42%;中学高级7人,占教师总数8%;区校学科带头人11人,占教师总数12%。学校一贯注重师资队伍建设,通过对校本研修的有效性研究,教师的专业素养提高迅速,师资队伍不断被优化。对口中学:育才初级中学培明中学

上世纪90年代以来,“每个孩子都是一个潜在的天才儿童”是“一中心”一以贯之的办学理念。并以现代教育理念为导向,通过新一轮课程改革,使“潜在”理论变为“现实”。学校牢牢抓住改革关键,与时俱进打造专业化教师队伍;我们以科研为先导,研究“好课”标准,开展课例研究,以“练习设计”为突破,提高课堂教学有效性,促学科活动优质精彩,使课程新理念转化为学校的办学实践和教师的教育行为;我们加强现代教育技术与学科教学的整合,为学生发展提供新的学习平台;我们确立学生在德育中的主体地位,着力培养现代小公民,学校德育工作围绕“现代小公民、创新小能手”的培养目标,以“两纲”文件精神为指导,引导学生勤奋学习、快乐生活、全面发展:学做社会小主人,学做学校小主人,学做学习小主人,学做活动小主人;我们着力变“知识的灌输”为“问题的解决”,有效开发课程功能,促进全体学生的全面素质发展;以学生发展为本,重视学生自主学习,促使学生个性发展。学校领导高屋建瓴开拓创新,使学校不断迈上新的发展平台。

作为语言文字规范化示范校我们不断与时俱进,完善发展。我们将语言文字工作有机地融合于我们的整体规划中,落实到学校的教育教学工作中。我们完善管理机制,落实常规管理,扶根固本,打造高素质师资队伍。我们加强对全员师资的语言知识培训;提出了每位教师写好字,著好文,说好普通话的语言文字基本功“三好”要求;开设《笔情墨趣》的校本研修书法讲习班;开设全员参与的《世博普通话100句》《世博英语100》等学习班,联系国内外大事、社会发展,提升培训的价值和意义;我们还创设了能者为师特色的语言文字研讨班,通过专题研讨,提高教师的语言文字修养。同时,试点开设《少儿口语交际》拓展型课程。我们通过教学展示,向区内外学校辐射,同时还摄成视频资料广泛传播,很好发挥了示范校的示范作用。

在学生艺术团和课外活动中,我们安排设计常规的有关语言文字的内容,如“多多新闻中心”、“多多主持社”和“多多戏剧社”;流动阅览;课外诵读组以及课间二分钟预备诵读活动等。根据实际还设计了各类主题活动,如:书法展览、写字比赛、朗读比赛,课本剧汇演、演讲比赛、语文节、艺术节等等。

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