上海市崇明区长兴中心校

 来源:互联网    要点:上海小学库  
编辑点评: 幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革,特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化,幼升小已经在小升初、初升高中变得尤为重要。

崇明区小学 > 长兴中心校

学校性质:公办
学校地址:凤凰街55
交通路线:公交凤潘线, 长兴2路等
联系方式:56851420 ZIP:201913
学校网址:http://61.172.177.216/

崇明县长兴中心校位于长江入海口——长兴岛的中部,创建于1912年,是一所具有时代特色的农村完全小学。长兴中心校是目前上海市唯一的由中心校和三所分校组成的(小学阶段)学校。学生总人数1418人、教职工139人。三所分校分别是长兴岛东部的元沙小学、西部的平安小学、中东部的前卫小学。

这所有着近百年历史的老校经过沧桑巨变,如今学校面貌焕然一新,楼舍建筑错落有致,绿化设施美观得体,校园环境整洁优美,教育教学秩序井然,学校教学设施齐全,校园文化氛围浓郁,成为海岛一道亮丽的风景线。

长兴中心校百年风雨历程,是“自强不息、艰苦奋斗、永不言败”的精神,成就了昔日的发展与光辉。今天,如何使百年老校焕发青春,铸就更加灿烂的辉煌。如何使百年积淀的校园文化赋于时代气息,使之成为学校的精髓、师生的灵魂。学校年轻的领导班子成员,以他们敏锐的洞察力,以勇士不惧攀顶峰的勇气,敢于挑战自我、超越自我,精心培育、提升校园文化精神。请来了我国著名女登山运动员潘多女士,一次又一次报告、演讲,诠释着“在苦字面前不低头、在难字面前不摇头、在死字面前不回头”的攀登精神。如今,“勇攀高峰”精神已渗透到了学校各项工作中,“勇攀高峰”已成为学校显明的文化精神。浓郁的校园文化不仅体现在校园的环境氛围中,更是浸润在了师生的心田里。学校以“文明创建、学校特色、教育质量”为重点的三重工作,有板有眼扎实有效推进。学校承担了中国教育学会“十一五”科研重点课题《学校文化建设与策划》课题研究学校,学校撰写的论文《农村小学以学生发展为本,构建和谐校园的实践研究》获全国优秀教育科研成果二等奖。学校文化精神的实践、提升、发展,为学校办成“崇明县品牌学校、窗口学校、人民满意学校”提供了不竭的动力。“勇攀高峰,追求和谐”已成学校的人气、正气、风气。

学校坚持“以人为本,构建和谐校园”的总目标。坚持“以德立校、依法治校、特色活校、科研兴校、质量强校”的办学思路,以“文明办公室建设、温馨教室建设”为抓手,以三重工作“创建市文明单位、教学质量争一流、手球特色”为突破口,以四风建设“勤奋的学风、严谨的校风、求实的作风、奉献的新风”为保障,全面推进学校各项工作,走上了以“大德育为背景、新基础教育为理念、二期课改为内容、整合学校资源为基础、提高教育教学质量为根本”的可持续和谐发展之路。学校坚持“以师生发展为本、贴近生活、工作务实、形式创新”的人性化管理方式,学校管理思想理念开拓、不断创新。坚持“以德树人、以德育人、德育为先”的德育理念,以极大的人文亲和力、凝聚力引发了教师、学生对学校的归属感,对工作、学习的使命感。师生们心齐、气顺、干劲足,共谱学校和谐篇章。

学校师资力量雄厚,已形成一支具有大专、本科学历为主、中级职称以上为主体的骨干教师队伍,随着人才机制的改革,学校自06年始,相继引进了40多位本科学历以上的青年教师,为学校的可持续发展引来了源源活水。骨干教师传教引领、青年教师虚心好学、勇于创新,一支结构优化,富有活力的教师队伍正在磨砺中形成。他们勤奋学习、努力实践、敢于探索、乐于奉献、相得益彰、并驾齐驱,共创着学校的辉煌。他们在全国、市、区县的各类竞赛中取得了骄人的业绩,获得了众多的荣誉,曾获全国优秀科研成果二等奖、华东六省一市数学课堂教学评比一等奖。在县、市数学课堂教学录象评比中获一、二等奖,在县各项竞赛中屡创佳绩。学校自1991年始,连续17年被评为区、县文明单位及市委级文明单位。还曾获得“规范收费诚信建设学校”、“文化特色学校”、“先进家长学校”等称号,获“崇明县体育先进学校”、“教育系统年终考核优秀奖”、“体育传统项目(手球)特色学校”,学校男、女手球队分别获得市手球联赛冠、亚军,在崇明县小学生田径运动会及长跑运动会上男女运动队分别获得好成绩,崇明县五年级教学质量抽测中成绩名列前茅……

今日的长兴中心校人,以“永不懈怠、勇攀高峰、敢于超越”的精神状态,在“树海岛教师新形象、创长兴教育新业绩”的事业中,永不辜负社会和时代的期盼、畅想明天,与时俱进,为学校再添精彩、再续华章。

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