上海市杨浦区回民小学

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编辑点评: 幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革,特别是小升初升学方式的多元化,学籍制度管理的强化,幼升小已在小升初,初升高中变得最为重要。

杨浦区小学 > 杨浦区回民小学
学校性质:民族教育
学校地址:杨浦区浣沙四村80号
交通路线:公交133路, 135路, 137路, 577路, 868路,
934路等
联系方式:65502746 ZIP: 200433
学校网址:http://www.huiminxx.edu.sh.cn/hmxx/web/yphm/
206001.htm

回民小学是杨浦区唯一的一所民族学校,也是上海市三所民族小学之一。多年来,学校在落实民族教育政策的过程中办学条件逐年得到改善,办学水平也稳步提升。市教委每年五万元的专项拨款也从一侧面反映了国家给予民族教育的支持与关心。

截至2009年6月学校拥有16个教学班,学生395人左右,其中有回族、满族、白族、壮族、维吾尔族等少数民族学生18名,还有2名回族教师。少数民族师生虽少,但学校的每一位师生都清楚,在回民小学必须遵守少数民族礼节,尊重少数民族习惯,如:只设立清真食堂,外食不可带入;给回族师生享受开斋节等假期;建立少数民族学生档案,召开座谈会,及时了解他们的学习、生活,倾听他们的苦恼、要求、希望,并及时予以解决;每学期的评优、干部选举、学生进步奖等都给予少数民族学生一定的比例;学校的家委会不会忘了聘请少数民族家长,他们是教育教学活动当然的嘉宾和评委。学校加大对民族教师的培养,目前两位回族教师一位担任教导副主任,她还是区民联委员,一位是团支部书记,她还是区政协委员。

学校努力挖掘民族教育的内涵,以民族教育为各项工作的切入口,探索小学生民族教育的途径、内容和方法,寻求小学开展民族教育的规律,逐渐形成了回民小学办学特色。

每年的艺术节、体育节等活动成了民族文化节。艺术节上“金孔雀”民族舞、民族歌曲专场、民族服饰展、民族乐器演奏等各项活动都体现了浓厚的民族文化色彩。家长、学生、老师共同参与的民族体育节是我校的特色活动,深受学生、家长的欢迎。我们借鉴侗族、彝族、朝鲜族的传统体育项目,在五个年级中分别设计了“三洋开泰”、“抢花炮”、“打鸡毛球”、“跳火绳”、“双龙戏珠”等各具民族特色的竞赛。学生、家长、老师齐上阵,场面热火朝天,洋溢着浓浓的亲情、师生情、民族情。元旦、“六·一”、“十·一”等大型传统活动中,围绕体现民族文化精髓的核心内容,我们设计开展了大型民族史诗画展、诗歌朗诵会、征文演讲、“手拉手,情牵你、我、他”、“携手进入新世纪”、“星星火炬,代代相传”、“激扬民族情,放飞爱国心”、大型集会等形式多样的活动,深化学生的爱国之情,辐射教育资源。这系列活动也曾得到来自上海、广西、云南、新疆、四川等地民族学校领导的赞誉。

我们开展了“中国了不起”的民族教育活动,队员们进行“民族精神包含什么”的大讨论,学校大队部设立“有话大家‘贴’”版面,要求团员、队员各抒己见,用书面形式告诉大家自己认为的民族精神中最重要的有哪些,贴在版面上,并以小队为单位制作相关小报。一~二年级开展“民族故事我来说”的故事比赛,各个中队以“我心中的民族精神”为主题,开展主题班会,以一种民族精神为切入口,深入挖掘“民族精神”的内涵。大队部在进行充分问卷调查的前提下,以各民族重大节日为切入点,在少先队员中深入开展行为习惯养成教育活动,促进学生良好行为习惯和责任感的养成。同时,为了使我校的民族教育品牌更具有活力,我们重新制定了校特色教育章——民族教育章的争章方案,为今后工作的开展打下了坚实的基础。

学校以“小学开展民族文化教育的实践研究”为科研主课题,以“小学生民族文化内容系列研究”、“小学生民族文化教育途径、方法的研究”、“民族文化教育与小学生良好行为品德养成的关系研究”、“民族文化教育与小学生课堂教学关系的研究”为子课题,把团结、民主、平等、互助的民族大团结精神渗透于德育活动中、学科教学中和师生关系中。该课题被评为上海市教育基金会研究课题。

学校有自编校本教材《民族常识知多少》,文字浅显、流畅,多选择为学生喜闻乐见的内容。我们还从音像资料、实物展示、网络资源、民族教育陈列室等多方位入手构建了一个立体、全方位的系统。学生不仅能在教材中读到民族知识,还能在录像中亲眼看到少数民族的生活实景,并随时能上网或到民族教育陈列室查到所要了解的民族知识。这一系统的构建为学生提供了许多学习民族知识的平台,使他们在校中就能接受较全面的民族知识教育,使民族教育真正“活”了起来。

杨浦区回民小学地址:浣纱四村80号。(沙岗路、国顺东路交界)

电话总机:021-65502746

校长室直线:021-65509565

校长电子邮箱:yphmxx@sina.cn

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