上海市徐汇区第一中心小学

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编辑点评: 幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革,特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化,幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。 下面就让我们先从择校开始了解一下自己周边的学校吧!

徐汇区小学>徐汇第一中心小学
学校性质:公办
学校地址:复兴中路1197号
交通路线:公交24路, 41路, 104路, 146外, 301路, 786路, 864路, 955等
联系方式:64718348 ZIP: 200031
学校网址:http://x1zx.xhedu.sh.cn/
 

学校简介:

建校九十年来培养了众多的优秀人才,特别是解放后在韩慧如校长及历任校长的领导下全体教工为创本校特色与高质量作出了重要的贡献。

学校校名及校风由著名科学家谢希德亲笔题写。

徐汇区第一中心小学已有九十多年的历史,现有总校、分校两个校区,占地面积5100平方米,建筑面积9500平方米。有图书室、电脑教室、多媒体教室、舞蹈房、音乐室、科常室、美术室、劳技室等专用教室20多个。正在筹建的新教学楼、大礼堂、体育馆等设施年内竣工。学校为全体师生创造了现代化的、先进的教学设备条件,教师采用现代教学技术进行日常教学。

学校现有教师50多人,大专以上学历占学校人数90%以上,具有小学高级职称以上的教师占教师总数的50%以上,全体教师充分发挥团队合作的优势,依托教育科研,努力在传承中求创新,不断以崭新的姿态为创“品牌”教育,构筑徐汇基础教育新高地而辛勤地探索着。

特色:学校坚持依托科研促进教改,结合科技教育的实践探索,形成了鲜明的科技特色。

多年来,学校始终坚持“教育的发展基于遵循教育的规律,学校的发展基于促进师生的共同发展,教师的发展基于开发学生的智慧潜能。”的办学理念。

学校将市级课题《在学校中培养反思型教师的研究》作为学校工作的主要抓手,通过《第五项修炼》、《反思性教学》等理论书籍的研读,注重培养教师的反思能力,养成反思习惯,形成反思特质,以适应新世纪教改的要求。同时,又将我校独立承担的市级青年教师研究课题《小学探究型主题的系列化研究》作为培养反思型教师的载体,帮助教师不断用理论指导实践,在理论与实践的紧密结合中培养学生的探究能力。以上两个课题的研究成果获得了上海市的一等奖、三等奖。

学校坚持依托科研促进教改,结合科技教育的实践探索,形成了鲜明的科技特色。反思型教师的培养与探究性学习的研究,增强了教师的科研意识和科研能力,形成教师的反思型人格特质。经过反思型教师的培养与学生探究性学习能力的培养,使得教与学的方式明显改观,课堂教学效率不断提高,学生探究性学习能力和综合素质也有了明显提高,教师的反思力随之不断增强。复旦大学出版社为学校整理出版了研究成果《让孩子学会研究》一书。

学校是国家教委、国家科委“九五”重点课题“中小幼科技教育研究”实验学校,联合国教科文组织EPD项目实验学校,全国实施青少年科技教育普及纲要示范学校,上海市科研先进集体,“三五”普法先进集体,上海市科技教育优秀实验学校,上海市科技教育显著成效实验基地,徐汇区文明单位,科技特色学校,法制教育特色学校,科技活动先进集体。《让孩子学会研究》的课题获得了中央教科所优秀课题成果奖。

地址:复兴中路1197号

电话:64371834

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