一位妈妈给我描述了这样一个场景，并且咨询遇到这种情况该怎么办。
我儿子火火1岁半，前两天在小区里玩，一个2岁左右的男孩和一个4岁多的女孩在玩跷跷板。火火眼巴巴地看着很羡慕。过了一会，2岁的小男孩说不玩了，吵着走。他妈妈把他抱起来，我便把火火放了进去。这时，那个小男孩突然反悔了，大哭着吵着还要坐。我心想咱们是后来的，就让呗。可我还没来得及把火火抱出来，那个小男孩就开始踢火火。我带火火转战滑梯，儿子倒是没哭。
可没过一会，小男孩也来到滑梯上，在火火旁边站了一阵，突然又开始踢火火，他妈妈立刻跑过来把他抱走，说“你这个孩子怎么总是这样？……”小男孩大哭，然后被妈妈带着离开了游乐场。火火楞住了，我也不知道该怎么安慰他，只能说，“是哥哥不对。”参见《孩子未来成功基础是人际交往》。
婴幼儿在一起玩的时候发生冲突，是很平常的事情，既是成长过程中的必然经历，也是一种学习方式。理论上，只要不涉及孩子的安全问题，家长都可以在旁边旁观，和随时提供必要的保护。但孩子之间的争执不管谁对谁错，无论任何情况，打人都不能根本解决问题。家长要让孩子明白，打人也许是你能想到的一种方式，但绝对不是好方式。参见《点评：纠正孩子12个坏习惯》。
在上面所说的场景中，大家可以看到，两位母亲都知道打人是不对的，也不希望发生这样的事情。可为什么那个小男孩会一而再、再而三地出现攻击性行为？说到底还是和孩子所受到的家庭教育有关。家长有义务通过孩子之间的冲突，让打人的孩子知道这样做不对，并从中学会正常、积极的沟通方式；而被打的孩子也要学会如何应对这种情况和保护自己。参见《6角度37条谈孩子发脾气原因》。
下面，让我们从孩子心理的角度来看看上面“战争”中的敌我双方，当时都是什么心态：
场景一：跷跷板处，下面对话均为画外音。
小男孩：“跷跷板也没啥意思，我不想玩了。”
火火：“总算我可以玩了。”
小男孩：“咦！这个位置还有人抢？不行，我要抢回来！最好的办法是大哭，不仅妈妈会心疼我，而且其他人也知道我受了委屈，还很厉害，最好不要惹我，乖乖的把位置让给我。”
火火妈：“这个男孩怎么改主意了？算了，让他吧。”
小男孩妈：“这个家长还不错，主动让开我孩子就不会闹了”
小男孩：“你赶快离开！我想要你就得让给我，再不走我就踢你！每次这样都很管用。”
小男孩妈：“这孩子脾气太大了！不过既然对方没说什么，我就当没看见好了。”
火火妈：“这个男孩真是不讲理！看他的样子还挺蛮横，算了，惹不起躲得起。”
火火：“这是怎么回事？我已经得到的位置又被抢回去了，对方还踢我，妈妈竟然没说话？好在踢的不痛，跟妈妈走吧。”
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