一个普通孩子的名校梦——儿子幼升小的故事

 来源:互联网    要点:幼升小  
编辑点评: 2014年夏季,嘿姆考入了上海市实验学校——传说中那个神秘的学校。他只是一个普通的孩子,能被上实选中,不是因为智商高……


2014年夏季,嘿姆考入了上海市实验学校——传说中那个神秘的学校。

直到今天,我依然不同意别人口中所说的“聪明”2个字,我始终觉得,嘿姆是个很普通的孩子,他能被上实选中,不是因为智商高,而是他的学习习惯和学习热情。

其实,面对择校的孩子里,九成的孩子都是智商普通的孩子,我们不得不理智的承认:由我们这些普通的父母,普通的基因之下,诞生的孩子,也只能是普通的孩子。他们之中有些人进了名校,有些人没有,差别不在于先天智商,很大程度上在于后天的努力。

我想说,每个孩子都可以进名校。

【最重要的习惯是阅读】

曾经因为工作原因,有机会向儿童心理师讨教,关于如何建立习惯和秩序的问题。对方告诉了我一个数字“21”,说是21天的时间能够让孩子养成一个习惯——不管好的还是坏的。

我是文科生,最擅长的学科是语文,我深知这门学科要学得好,必需从小有阅读习惯才能日积月累。于是,我开始尝试那一个又一个的21天。

在嘿姆5、6个月大的时候,我买各种材质的书给他“玩”。真的是玩:捏、撕、扯、甚至啃!我相信他是爱它们的,不然为啥放那么多精力在上面?

过了周岁后,我们开始了亲子阅读。最初,我读得辛苦,他在边上各种摸爬滚打,完全不听;慢慢地,开始能被书上的图案吸引坐下来看一会儿或听那么一小段;再后来,终于愿意听完一整本了(其实也就5、6页)。

在他进幼儿园之后,开始变得非常热衷于听故事,总是要求我讲完一本又是一本。对我来说,最最悲催的是,当初为了吸引他听故事,我一直是采用分角色朗读的形式来变着声音读,效果确实不错,可是当他迷上《贝贝熊》系列的时候,我简直快疯了,一本念完已经喉咙发干了,他却经常不依不饶地期待我继续念第二本、第三本……恩,我很肯定,他是爱它们的,不然不会这么折腾他妈。

我们有了读书约定,每天仅限1本,如果妈妈读累了,他可以帮忙一起读(因为大量阅读和学了拼音,让他认识了不少字),或者我来负责旁白,他负责角色的部分。一起看书,就变成了睡前有意思的一段时光,虽然我常常需要加班,当总是能够赶上他睡前那十来分钟,一起念完故事,看着他满足地睡去。期间,我做了我自己最自豪的事:那就是在每一本书上,他可能不认识的字上,我都标上了拼音。目的很简单,巩固拼音顺便认字。

中班开始了,他发现妈妈变得“懒惰”了,总是不愿意给他讲故事。终于,有一天,我告诉他:“你长大了,该轮到你给妈妈讲故事哄妈妈睡觉了。”他虽然有些不情愿,但还是给我讲了一次他熟悉的故事书。我用了他所能理解的所有赞美之词表扬他,那天,我看见他脸上带着成就感的笑容。我想,他是爱它们的,不然,他不会花那么多时间和口水,把它们念给他妈听,哄他妈睡觉。整个中班,他基本上把之前我给他念过的各种绘本都给我念了一遍,虽然经常念错字,跳字、漏字,但是念得越来越棒,也开始带个人感情阅读了,识字量的突飞猛进也是读故事书的附带衍生物。他也越来越享受阅读带来的快乐,也会挑选自己喜欢的类型来重点阅读。

到了大班,我又给他出了有意思的题目,和妈妈一起写自己的童话故事。我们两个有了属于自己的故事,虽然很简单,语言很平淡,三言两语,完全不精彩,但是他每一个奇怪的念头都让我觉得很惊喜。这么做并不是真的指望他成为一个幼儿级别的小作家,只是希望他能学会表达自己内心的想法,习惯和擅长表达是一种很重要的个人能力。我们一起编了几个童话故事,故事的主人公是一只叫“嘿姆”的小黄狗,他把自己的愿望,自己的挫折,自己的奇思妙想都加到了故事里,慢慢的,曾经老大难的看图说话也有了不小的进步。

【表扬他,是父母的义务】

朋友家养了两条训练有素的大狗,对人亲切、守规矩、懂秩序,出门从不会越过主人,切切实实是“遛狗”而不是“狗遛人”。我曾好奇她是怎么把狗狗教育的如此乖巧听话,她告诉我秘诀是“表扬”——你只要告诉它,什么是对的,做对了就使劲表扬,它为了那声表扬以后就只做对的,不做错的。

打个不恰当或者说很欠扁的比喻,其实孩子跟狗狗是一样的,他们都很单纯,也都很信任大人。

所以,我尽力去表扬嘿姆,他做对了,就夸,做错了就沉默,慢慢的,他能认真刷牙了,他能自己穿衣服了,他能到家及时先完成我布置的那些家庭作业了。他享受表扬,我享受表扬带来的良好效果,我们双赢。

但,表扬也不是完全无往不利的武器,无论如何表扬,他始终不爱吃饭,或者说吃不好饭,在吃饭问题上,我们的路还非常长,加油,嘿姆妈!

最新2021幼升小信息由沪江育儿网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: