别让孩子伤在分数上

所属专题:如何做好幼小衔接  来源:互联网    要点:陪孩子一起幼小衔接  
编辑点评: 期末考试结束以后,孩子的成绩也就随之揭晓。面对孩子的成绩,真是几家欢喜几家忧。期末考试作为孩子一个学期学习成果的最终检测,其成绩的好坏在一定程度上是可以反映出孩子学习优劣的。那么,家长朋友应该采取何种态度正确对待呢?

真正意义,对孩子的分数我们就会释然很多。通过考试,我们才能知道孩子在学校学习的情况如何,孩子是否掌握了这些知识。如果知识掌握得不好,要及时分析原因;如果是态度问题,就得和老师一起帮助孩子改正。另外,对于没有考试经验的孩子来说,通过考试还可以反映孩子的考试心态,考试时有没有紧张,是否害怕考试出错等等。

当伊伊第一次拿着试卷,沮丧地告诉我们自己的考试成绩不理想时,我们并没有责骂伊伊。我们只是让她拿来试卷,和她一起分析和总结,看看分数都扣在哪里了、做错的原因究竟是什么。伊伊妈妈甚至还开玩笑地安慰她:“哦,68分呀,那你以后进步的空间就很大啊!”听了这话,伊伊的心情自然也好了很多。

对于考试,我们的态度始终是:成绩本身并不重要 ,但是试卷反映出来的学习薄弱环节很重要。既然考试是对阶段性学习的一次总结,与其关注孩子每一次考试的结果和分数高低,倒不如重点关注孩子在考试中反应出来的学习问题以及孩子对待学习和考试的态度。

如果孩子平时学习很认真,上课认真听讲、回家认真完成作业,并且把每一次考试都当作检验自己的机会,那么,无论孩子考了多少分,我们都要无条件地接纳自己的孩子,帮助孩子一起分析和总结,教给孩子一些学习和考试的方法技巧。当然,如果孩子因为学习不好态度导致了考试成绩不理想,那我们首先要想方设法激发孩子的学习兴趣、转变孩子的学习态度,让他认真对待每一节课、每一次考试。

进步比分数更重要

有考试就有分数,有分数就会有对比。很多家长一看到孩子的考试成绩,总喜欢急不可耐地向孩子了解班上其他同学的分数。有的家长甚至会在家长之间打听,希望给自己的孩子找到一个横向比较的坐标。而且,我们总是希望孩子每一次都要考得比别人要好,这样自己就会在别人面前更有面子。

伊伊“幼升小”时,班级里的同学并在同一个起跑线上,有的孩子已经认识两千多个汉字,会做100以内的加减法,而她因为没有经过“特训”,只会做20以内简单的加减法,认识几百个常用汉字。但我们并没有太多的焦虑,也从来不会把她的分数跟别人进行比较,我们更看重的是伊伊每天都能乐呵呵地上学,每一天都能有所进步。我们知道,那些因为提前学习很多知识而暂时领先的孩子,未必能在未来的学习和人生中一路领跑。

在每天跟伊伊的日常交流中以及给她辅导作业的过程中,我们明显感受到了她的进步和变化。一年级第一学期即将结束的时候,我们从班主任老师那里得知,伊伊这个学期的进步非常大。老师还建议我们要多给她一些鼓励和表扬,并告诉我们“伊伊是一个很乖巧的孩子”,所有老师都很喜欢她。同时,班主任老师还透露了一个信息,班上有些孩子的“老本”吃得差不多了,成绩已经开始明显下滑。

考试的目的绝不应是进行简单的比较,而应该是帮孩子查漏补缺。家长不要老师把孩子的成绩和其他小朋友进行横向比较,如果实在要比,就进行纵向比较,对比这一次和上一次的成绩,发现错误和原因,找到进步和变化。因为,这个年龄段的孩子正处于身心发展的关键时期,自尊心非常强,自信心也比较脆弱,稍有不慎,我们可能无意中就用“别人家的孩子”打击了自己家孩子的自信心和积极性,甚至还会影响孩子的学习兴趣和学习态度。

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