学龄前儿童思维能力的培养

所属专题:如何做好幼小衔接  来源:网络    要点:幼升小  
编辑点评: 对于准小学生来说,这个暑期是个特别的日子。他们将在这段时间彻底告别幼儿园,投入到小学生活中去。然而如果入学准备不充分,孩子在陌生环境中容易产生焦虑甚至厌学情绪。因此,如何让孩子从幼儿园自然过渡到小学,就成为每位家长关注的话题。

孩子入小学后伴随新的主导活动的认、读、算等课业要求相应的心理变量。对于孩子来说,抽象思维与逻辑思维能力的培养主要是指孩子的分析综合、抽象概括、判断推理以及运用知识、经验解决问题等方面能力的培养。

父母千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区,而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展,如:空间关系理解、观察比较、逻辑运演和抽象符号操作等,以及主动学习的兴趣与动力。

主要有以下两个方面:

一、阅读准备

1.加强听、说能力的培养。

2.加强早期阅读的培养。

3.培养观察能力、比较能力、分析能力、分类能力。

4.发展方位与空间知觉。

而幼儿园和家庭培养重点在于加强听、说能力的培养和加强听、说能力的培养方面。

二、数学准备

1.数量关系的认识等量关系、传递关系、相对关系、可逆关系、包含关系)。

2.理解应用题题意,理解解题的方法,在生活中运用简单的数学,编简单的口述应用题等

3.萌发注意、发现、探索的兴趣。

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