学得早就能一直保持优秀吗?

所属专题:如何做好幼小衔接  来源:网络    要点:幼升小  
编辑点评: 对于准小学生来说,这个暑期是个特别的日子。他们将在这段时间彻底告别幼儿园,投入到小学生活中去。然而如果入学准备不充分,孩子在陌生环境中容易产生焦虑甚至厌学情绪。因此,如何让孩子从幼儿园自然过渡到小学,就成为每位家长关注的话题。

是不是幼儿园孩子学了小学的知识,入学后就能遥遥领先、保持优秀呢?

杨浦区教育局最近开展了一项“幼小衔接”课题研究。研究人员发现,学龄前的知识学习和上学后的学习能力、发展潜力并不成正比。

尽管有低年级教师坦言,孩子适当识一些字,刚入学时可能会轻松点。但多数老师都认为,过早地“对接”小学学科内容会适得其反,让孩子丧失学习兴趣。另外,还有学得不对头的。“小朋友在课外学的拼音大多不正规,到了小学课堂上纠正起来就非常麻烦。”二师附小副校长杨莉俊说。

19+28+35-18=?五六岁的孩子能够在几秒钟内算出来。这是因为他们参加了一种名为“珠心算”的培训。这一培训几年前从国外引进,曾风靡一时,甚至有的幼儿园也开展过。然而,由于它的计算方法十分特别,和小学数学的思维方式截然不同,许多孩子上学后做算术反而卡住了。所以,“珠心算”培训现在基本隐退了。

杨莉俊说,即便孩子“赢在起跑线”,但能不能做“常胜将军”?这很值得关注。她所在的学校有一个男孩,入学时拿来一大堆证书,英语二星、钢琴三级,识字量达到了1000多,一二年级每次考试都在班里名列前茅,但是到了三年级,他的优势就不那么明显了。到了五年级,老师发现,他在学习上后劲不足,潜力不大。“因为三年级之前的大部分科目都是知识量的积累,所以提前学有优势,但到了三年级后更强调理解力和逻辑思考,如英语有了语法,因此之前机械记忆达到的”优势“就不再是优势。”

此外,还要尊重孩子的成长规律,不能拔苗助长。一位从事小学教育工作的妈妈讲述了自己的体会:她在儿子3岁时就教他识字,但孩子不愿意学,将识字卡片塞到床缝里以示“反抗”。她发现,尽管孩子在上学前认识了很多字,但他阅读兴趣并不是很大,对他的成长帮助不大。更有专家指出,学龄前学习大量知识,某一方面看似得到了,但另一些东西却失去了。过早、过多地坐在课桌前,挤占了游戏的时间,孩子没有时间接触大自然、接触周围的社会,也是一种损失。有研究成果表明,让孩子过早接触抽象符号(如识字),会影响其他思维能力,如想象力、创造力的发展。

最近,“童话大王”郑渊洁提出,请让孩子“输在起跑线”上。他认为,如果人生是一场短跑,那么起跑是很重要的。但人生是参加一场马拉松,起跑线是否领先就不重要了,马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。过早灌输给大量知识,孩子对知识的感悟不会深刻,甚至会厌恶。

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