高效率陪宝宝玩耍

所属专题:幼儿教育心得  来源:互联网    要点:素质教育  
编辑点评: 对于孩子来说,玩乐其实就是最好的学习方法,同时亲子游戏有利于父母和孩子间关系的沟通,同时好的游戏还能够全面锻炼孩子的能力,帮助孩子在游戏中学习知识,那么怎么将玩游戏的时间变得有效率呢?这可是每个家庭的必修课。

游戏词典

左右开弓

根据专家的研究成果显示,人的左右脑分管不同的功能,左脑被称作是“学术脑”,主要具有语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能,在幼儿时期,通过训练孩子背诵诗词、学习生字、练习简单数学等都能刺激孩子左脑的发育。右脑被称作是“艺术脑”,主管韵律、节奏、图画、想像、情感、创造力等,舞蹈、画画以及让孩子做简单的设计都有助于右脑的开发。

好的游戏应该能够同时锻炼孩子的左右脑均衡发展。

手眼配合

有人说“孩子的智慧都集中在手指尖上”,手眼配合的游戏最适合开发孩子的智力。中国孩子最大的问题就是动手能力差。

专家建议家长给孩子挑选玩具时,应该选择拼接类的,可以锻炼孩子的手。

一些传统游戏,比如玩七巧板,最可以锻炼手,也可以强化孩子的空间想像力。

最简单的石头、剪刀、布的游戏,也是左右脑都均衡训练的游戏,比如做出什么手势,这需要形象思维,至于如何通过做手势来赢得比赛,则需要逻辑思维,这其实就是最典型的左右脑全面发展的游戏。

无效亲子时间

如果有这样的情况发生,你可能要警惕,因为这可能意味着你与孩子在一起的时间是“无效率”的。

“你自己先看一会电视吧,妈妈把今天的报纸翻一下。”

看电视是接受知识的一个渠道,但却不是最好的,因为看电视完全是被动地接受知识。如果妈妈能够参与孩子看电视的过程,而不是任由孩子歪在沙发上一小时接一小时地看电视,效果会更好。

正确的方法:妈妈陪孩子一起看电视,除了可以挑选节目、控制时间外,还可以针对电视的内容和他进行对话。

“你搭的积木真漂亮,再搭一个吧。”

孩子自己做游戏是学习的一个部分,但小孩子有时候会重复一些动作来“消磨时间”,细心观察你会发现孩子有时候对游戏的兴趣不大,是因为他们不能发现游戏新的亮点。

正确的方法:在孩子游戏的时候妈妈能够稍稍参与,可能就会让游戏变得不同,比如孩子可以按照说明书的图案用积木搭出漂亮的房子,但如果妈妈能够告诉他,还可以用木块摆出一个椅子的形状,就会开拓他的思路。父母的参与可以缩短孩子自己摸索的时间,他会在你的基础上,发挥更大的创造力。

有了成年人的指导,孩子游戏的目的性会更强,效率也会更高。

妈妈提问
Q:外婆教的老儿歌已经过时了,怎么选择儿歌呢?
A:很多妈妈反映没有太多好的儿歌,专家认为,类似“小老鼠,上油台”这类的儿歌仍旧是对孩子很有益的,因为孩子的儿歌最关键的是音韵要美,而这类传统儿歌恰好具有这方面的优势。读古诗也是为了让孩子体会语言的美感,而不是为了让他理解艰深的古代汉语。
新儿歌的选择,音韵美仍旧是最关键的。

Q:我的3岁9个月的孩子已经能够进行初级运算,学会了许多汉字,请问我们教孩子问题大不大,孩子会不会太辛苦?
A:在大人看来,孩子认字是学习,其实在他看来,这只是游戏而已。学龄前的孩子有自我保护的功能,是不会被学习“累坏的”,所以家长倒不用担心孩子会太辛苦,因为如果孩子不爱学习了,他就会东张西望,换其他游戏,甚至呼呼大睡。家长要相信孩子的潜力很大。
至于教孩子学汉字,要注意识字重要,阅读更重要,让他通过阅读来学习汉字效果更好。

Q:在给孩子讲故事或者孩子自己阅读过程中,他提的问题怎么处理?
A:基本原则是“大问大答,小问小答,不问不答”,也就是鼓励孩子提问,对孩子问题的回答程度要适中,孩子没有问题,家长也不必一定要为孩子讲解。孩子可以在不理解的情况下阅读。这样的做法依据的早教理论就是孩子应该接受大量信息,这是他们进一步学习的基础。

Q:给孩子听什么音乐好呢?
A:在不少西方国家,音乐课是孩子的主课,早教效果最好的是古典音乐,睡前的半小时孩子处于浅睡状态,这时候听音乐效果最理想。至于孩子做游戏的时候,也可以来点背景音乐。

Q:朋友的孩子会很快地把一句话倒过来说,专家都说这个孩子聪明。我们的孩子也想锻炼一下智力,用不用练习这个项目?
A:家长不要扼杀孩子的发展个性,他有什么强项都可以发挥,如果有兴趣,可以让孩子练习,如果没兴趣,不能强迫孩子练,不如找他的“强项”。

Q:大人说话,小朋友插嘴好不好?
A:好,要让他有“话语权”,感觉被尊重。

Q:5岁的孩子太反叛,怎么办?
A:5岁到6岁、还有孩子十一二岁的时期,是孩子比较“反叛”的阶段,除了有危险的行为要制止、有些原则要坚持以外,家长不必太在意。 

Q:孩子表现欲太强好不好?
A:好,很多家长担心孩子爱出风头长大会吃亏,怕老师或领导不喜欢,其实不用担心,表现欲强的孩子往往比较自信。在早教阶段直到以后读书,自信都能够让孩子更快接受知识,孩子的性格会不断调整,家长不要压抑孩子,人为塑造所谓“谦虚”的性格。

Q:两岁的孩子不喜欢和其他小朋友在一起玩,为什么特别怕生?
A:孩子成长有多个阶段,1岁半到两岁之间是孩子开始寻求安全感的阶段,所以可能会比小时候更要“怕生”,让孩子早克服当然更好,但不要强迫孩子一定要融入到集体生活当中,而是要给他充分的“安全感”,让他慢慢适应,家长要多给他提供集体活动的空间。

Q:幼儿园老师有时候会问孩子一些“脑筋急转弯”之类的问题,这种没有正确答案的问题会不会让孩子感到困惑?
A:不会,让孩子知道问题的答案不是惟一的反而更好。

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