高效率陪宝宝玩耍

所属专题:幼儿教育心得  来源:互联网    要点:素质教育  
编辑点评: 对于孩子来说,玩乐其实就是最好的学习方法,同时亲子游戏有利于父母和孩子间关系的沟通,同时好的游戏还能够全面锻炼孩子的能力,帮助孩子在游戏中学习知识,那么怎么将玩游戏的时间变得有效率呢?这可是每个家庭的必修课。

当不会玩的70年代生人成为孩子父母的时候,他们必须学会与孩子一起玩。让陪伴孩子的时间变成有效率的时间是妈妈们必修的课。

不会玩   会玩父母之缺少游戏精神
讲述人:幼儿园邓老师

我们幼儿园前几天组织了一次亲子活动,由孩子家长和小班的孩子共同参加,我们设计了一个游戏叫做“抢尾巴”,就是把彩色的纸条扭在一起,做成纸绳,当作“尾巴”。我们请出10个小朋友和10个家长,每个家长背后系一个“尾巴”,给小朋友去抢,我们设计的奖励原则是,抓到两条“尾巴”的小朋友就可以拿奖品。

但游戏开始后,情况有点出乎意料,每个家长都不是全心投入游戏、躲闪不要让小朋友抓住“尾巴”,而是先护住自己的“尾巴”给自己的孩子,然后又去帮孩子抢别的大人身上的“尾巴”。

第一组只有一个爸爸有游戏精神,没有把“尾巴”留给自己的孩子,也只有一个小朋友手上有两条“尾巴”,而这个大公无私的爸爸的孩子则一条也没有。第二组大家都学乖了,最后每个小朋友都只有一条“尾巴”——从自己父母那里“抢”来的。

点评:父母没有游戏精神,孩子就不能从游戏中得到真正的乐趣。邓老师描述的现象是集体活动中常见的,不会玩的父母,怎么可以教得出会玩的孩子?赋予游戏太多意义的父母,可能就是让孩子的游戏失去乐趣的人。

不会玩  父母之缺少游戏创意 
讲述人:孩子妈妈孙女士

我觉得我妈妈是一个有游戏创意的人,她给孩子做了好多玩具,比如用绳子拖着汽水瓶子走,用两个可乐罐做成天平,还有就是用硬纸板做成笔筒,孩子都很喜欢,而我就没有这方面的能力。

我通常只有两个办法,一个是买玩具吸引孩子,一个是让他学习来代替玩。通常情况下,新玩具只能吸引孩子十几分钟,而教孩子读诗之类的所谓早教只能带来孩子激烈的反抗。有时候搞不明白,为什么妈妈那边一念什么“麦子黄、麦子香”之类的儿歌就把孩子吸引去了?孩子用手拖着一个哗啦啦响的瓶子,比玩电动车还开心。

今年十一,我妈妈回老家去,孩子交给我7天,平时总是觉得没有时间带孩子,一旦时间多起来,忽然发现没办法填满自己和孩子独处的时间。自己想出来的游戏孩子都没有兴趣。以前总觉得妈妈带孩子总是让孩子“胡闹”,等自己带孩子才发现,就是孩子愿意“胡闹”也不容易。

点评:我们有时候对孩子的玩存在偏见,尤其是老人带孩子玩的时候,觉得孩子在浪费时间,是胡闹,从而加以生硬的阻挠和制止。其实对孩子来说读书、认字、写字、画画不一定是“正事”,只有玩,才值得孩子们去追求。

玩家解码
我们和孩子玩什么

父母们关心的0到6岁的孩子早教的话题,其实早就不是一个孩子如何学习的话题,而是要来讨论孩子如何游戏。

武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授提出“让孩子的游戏更有效,孩子在游戏中学习”的观点,并且提出在智力发展中要“左右开弓”,益智的游戏要“手眼配合”,这些观念都让在场的孩子家长们获益匪浅。

陪玩要有效率

母子关系是任何人际关系都不能替代的。

大多数妈妈都认识到陪伴孩子的重要性,甚至有不少妈妈选择做全职母亲,放弃工作,将更多的时间留给孩子。专家也认为,如果单纯从孩子教育的角度来说,母亲陪伴孩子的时间永远也不嫌多。

但现在有另外一个问题值得关注,无论是全职妈妈还是工作的母亲,陪伴孩子的时间是不是“有效率”的格外重要。多陪伴孩子不是要妈妈与孩子整天厮守在一起,而是发挥母亲在孩子成长中的作用。即使是不能全天陪伴孩子的母亲,如果能够让亲子时间高效率度过,那么孩子也能够得到全面的发展。

玩就是学习

大多数妈妈的问题是,应该让孩子学什么,怎么学,从什么时候开始学。

而专家对这样问题的答案很简单,就是孩子不需要学习,所谓的学习对孩子来说也是游戏,学也是玩,玩也是学,与其考虑如何让孩子学习,不如给孩子设计出适合他的游戏。

什么样的游戏是适合孩子的游戏,有三个原则,一是要满足孩子内在的获得快乐的需要,一定要好玩。二是要满足孩子获得知识技能的需要,也就是要能够学习新的知识和技能,求知欲也是孩子的本能。三是要满足孩子的成就感。

同样,为孩子设计或者选择游戏,应该考虑游戏是否具有整体性,也就是能够既锻炼左脑,又锻炼右脑;还要考虑游戏是否具有活动性,也就是要强调孩子的动手能力。另外还要注意游戏的有序性原则,也就是要尊重孩子由低向高发展技能的客观情况。

早期教育要注意随时玩,玩中学,不一定非要安排出特别的“学习时间”。

游戏体验

专家为家长们设计了一些有趣的小游戏,这些游戏需要的道具都非常简单,既可以是孩子在家里和爸爸妈妈玩,也可以组织几个小朋友和家长一起玩,这些游戏的特点就是可以让孩子左右开弓,手眼配合,全面发展。

游戏1:家长和孩子面对面站,练习抛球,家长左手抛,孩子右手接。交替练习。
目的:加强左手锻炼。可以加强右脑开发,提高孩子的动作协调能力。

游戏2:单脚前后跳。
目的:加强平衡。

游戏3:看起来容易做起来难。让孩子左手握成拳头,右手手掌摊平,一边说“看起来容易做起来难”,两只手交替动作。
目的:加强手的动作。

游戏4:一只手在大腿上摩擦,另外一只手握拳轻轻在另外的腿上敲打。两只手同时动作。
目的:训练一心二用,也是开发智力的好办法。

游戏5:用小方块塑料地板胶摆成一条弯曲的小路,蒙上孩子的眼睛,让他听着爸爸妈妈的指令走路,家长可以用“向前一格”、“向左一路”等口令指挥孩子。也可以先让孩子记住地胶的位置,然后自己走。
目的:让孩子形成方位观察和记忆能力。

游戏6:画一个圆,让孩子在上面添加线条或者色块,变成其他东西,比如饼干、太阳等等,变化越多越好。也可以让孩子找出家里圆形的东西。除了圆形,也可以换其他形状。
目的:发展孩子的形象思维能力。

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