王青博士谈国人学英语:揭示英语早教全部秘密的视频

所属专题:绘本资源汇总库  来源:王青博士新浪博客    要点:王青博士谈国人学英语  
编辑点评: 王青博士,美国洛杉矶加州大学(UCLA)应用语言学系博士,所在系其专业排名是多年的全美第一,美国的文科博士学位平均完成时间是七年半,王青花费八年时间终于在顶尖专业获得学位。对于英语学习,看看王青博士有什么看法吧!

偶然在其他学习网站上看到萧愚老师两篇关于“磨耳朵为什么是错误的”文章,其中一篇引用了一段视频,是“著名的儿童语言发展方面的研究专家Patricia K. Kuhl(原文)”关于小婴儿语言发展的演讲,用来说明给小婴儿“磨耳朵”是无效的。

我倒是希望大家能够先看一遍这段视频,不算广告只有10分钟零几秒。下面要说的话都跟视频密切相关。
我自然是一口气看完的,里面的内容属于广义应用语言学、或是它的绝对近亲人类学的范围,而不是研究语音词汇语法的传统语言学,这是我的核心兴趣所在。一遍看完后,最打动我的是什么?是那个扫描宝宝大脑的仪器Magnetoencephalography (MEG),竟然能够扫描出人类大脑对于语言行为的反应!

现在少数有识之士在拼命呼吁中国的(幼儿)英语教育要讲科学。我在自己的文章中更是多次提及中国的英语教育还有中国的语文教育就是没有一点“赛先生”的影子。看看人家这样的科学追求!我不知道这台机器的性能到了什么程度,不过至少是可以拿出来见人了。十几年前我在攻读应用语言学时应该没有这么先进的东西,当时侧重大脑方面的研究都要去追一些车祸或肿瘤手术以后大脑受损的个例,找出他们语言缺失的地方,因为已经知道大脑的哪一部分受损了,这样来反推那些缺失的语言现象归受损的一部分大脑控制。道理一样,一定要有实证的科学研究才能有发言权。

这篇演讲里引用了几个实验,英语日语汉语的,都有具体的目的和针对性,有具体可控制的实验方法和手段,有对比组。即便在这样严谨的实验条件下,库尔博士也没有在研究和应用方面轻易下结论(结论方面我下面还要再说)。对比之下,我们国内的情况,不论什么方法理论、甚至包括主流教育体系的决策都可以瞪着眼睛“做语重心长状”地直接告诉大家,从来就不需要做科学研究和论证。而且,相信和追随的人有时还不少。

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