收听声音作业3【听音辩音课程作业反馈】

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编辑点评: 游戏是儿童的主导活动,能培养儿童高尚的情操,引导儿童认识客观世界,促进儿童身心的发展,是对儿童进行全面教育的有力手段。不同年龄段的儿童游戏也不同,所以要区别对待。

上了樱桃老师第3堂课后我和豆豆玩了袜子和塑料乐器Socks and Shakers的游戏

步骤一:我先用袜子依次装进积木、鹅软石、花生、瓜子(当然装的时候没让他看到),让他用手摸猜名称。

1. 积木

豆豆: “好像是积木??第一次摸猜有点犹豫,哈哈,不过他还是猜对了。

2. 鹅软石

豆豆: ”是石头!“ 当他把鹅软石一个个拿出后,

我说:“这些是我们过年前去海边看日出旅游捡到收集的特别小石头,也是鹅软石哦!”

豆豆:” 怎么没有紫色的?“(他刚看过绘本《亚历山大和发条老鼠》对蜥蜴实施魔法后紫色鹅软石却不见了,一直问我想知道紫色鹅软石去哪儿了?)

我指着有个扁扁的鹅软石说:”这个鹅软石看起来是淡紫色呢!"

豆豆:“亮晶晶的!” 他拿起这个淡紫色的鹅软石仔细看后冒出这个形容词。我随后也仔细端详这块鹅软石,还真是有亮亮的细沙在石头上,还有几条白色线让这个鹅软石格外耀眼。

3. 花生

豆豆伸手一摸:”是吃的!“,

我:“你再仔细摸摸,是什么吃的?” 他笑笑说:“ 好像是花生!”  这小子还挺能猜的。

4. 瓜子

他一伸手在袜子里摸到就说是瓜子,我问:“是什么瓜子?”, 这个问题好像有点难(平时长辈只顾剥瓜子给他吃,也没认真告诉他),接着我就让他全部拿出后再给他普及:“小小的是西瓜子,它是什么颜色?” “红色”他想了一会说,“那长长尖尖的葵瓜子是什么颜色?” 我又问,“黑色的!”他这次就回答很干脆。

 

步骤二:用塑料碗分别装进积木、鹅软石、花生、瓜子摇晃,听并描述声音,别说,这些不同东西摇晃的声音还真不好定义,我们俩边听边琢磨。

瓜子:“沙沙沙”

花生:“沙啦沙啦”

石头:“轰轰轰”(豆豆听到自己描述)

积木:“罄哐磬哐”

豆豆对这个游戏最喜欢还是充满神秘感的第一环节从袜子里摸猜东西,第一次做游戏我们是中文,游戏最后我指着盘子里的东东告诉他英文:This are blocks/peddles/peanuts/ sunflower and watermelon seeds. 以后游戏情景中再用英文。不过刚仔细想其实第一次游戏玩完全可以中英文结合,自己光想着怎么设计好玩游戏,忽略英文在情景游戏中的巧妙输入。

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