英语,孩子这样学(第69问):阅读有多重要?

所属专题:英语,孩子这样学!  来源:沪江育儿    要点:英语孩子这样学  
编辑点评: 本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题,让我们相信只要起步早,走对路,并且坚持,孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求,成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。

《英语,孩子这样学!》

孩子要不要学英语?什么时候开始学?学什么?怎么学?跟谁学?……没有唯一的答案,只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,解读100个有关孩子英语教育的常见问题。>>>>书籍试读

曹文,北京外国语大学教授,英国诺丁汉大学博士,北外网络教育学院院长,北京外国语大学青少英语教学顾问,北京外国语大学PASS留学基地教学顾问。

69问:阅读有多重要?

一句话回答:阅读是英语学习的氧气。

 

对 于 阅 读在 孩子英语学习过 程中的重要性我们有一个简单的检验方法,只要问一下英语学得好的孩子,他们肯定喜欢英语阅读并且养成了平 时坚持阅读的良好习惯。凡是英语较弱的孩子,不用问,肯定平时不阅 读,或者三天打鱼两天晒网式地阅读。阅读是金,这是对英语阅读毫不夸 张的描述。

对于阅读重要性的理解功利一些的话,我们可以说,孩子的中考、高 考、研究生考试以及那些我们能够想到的英语考试,对阅读能力的考查都占 到了很高的比重,即使是听力也需要运用快速阅读的方法来读题。

我们还可以说阅读赋予孩子学习英语的现实意义(英语不是只是停留在课本和考试卷上的符号),从而增强他们的学习兴趣;阅读从字母、单词、 词组、句法、篇章等多个层面促进孩子的语言认知和应用,并且有助于孩子 形成长期牢固的记忆。

更重要的是 , 阅读让孩子们超越单纯的英语学习 。阅读可以满足孩子们的求知欲和好奇心,帮助他们认识自我、认识社会、拓展视野并开 拓思维。

在和家长的交流中我发现大多数家长都意识到了阅读的重要性,但是……我们可能不知道孩子该如何读:要读出声来吗?要翻译成中文吗?要背下来吗?要记单词吗?怎么知道孩子读懂了?怎么知道孩子记住了?

我们可能不知道挑选什么阅读材料:要难一些还是容易一些的?怎样 辨别难易?要中英对照的吗?有什么好书推荐吗?

我们的孩子可能不喜欢阅读:其实,没有不喜欢阅读的孩子,只有不知道如何引导孩子爱上阅读的家长。 我们可能不能坚持:孩子没有时间,每天要写作业,要练琴,还参加舞蹈班、奥数班,还要读中文读物……

其实我们把事情想复杂了,总以为阅读是一件正襟危坐、严肃认真的英语学习任务。要知道,如果我们把阅读当作英语学习,学习不一定会发生; 如果我们把阅读当作阅读,学习一定能够发生。

 小常识 国家课程标准对英语阅读的要求

国家《义务教育英语课程标准》(2011 版)对中小学生的英阅读能力提出了循序渐进的要求,并规定了各级别的课外阅读量。
二级:义务教育 6 年级结束时应达到的要求(约 4 万字以上)

五级:义务教育 9 年级结束时应达到的要求(约 15 万字以上)

七级:普通高中毕业应达到的要求(约 30 万字以上)

九级:发展广泛的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯

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