东西通风--加拿大的游戏化早期教育【王若文谈中外儿童文学】

所属专题:绘本资源汇总库  来源:来自加拿大的王若文新浪博客    要点:王若文谈中外儿童文学  
编辑点评: 王若文 1962年生于天津,加拿大英文教学专家,中英双语儿童文学作家。其作品以“中西合璧”而著称:融东方的智慧、温情与西方的逻辑、幽默于一体,饱含了普世的博爱、人文精神和现代社会价值观,且被西方儿童文学界誉为:“为儿童文学带来了新的声音”“填补了华人英文儿童文学的空白”。

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加拿大的安省和卑诗省实行的全日制幼儿园,均采用一种以游戏为主的学习模式(play-based learning)。研究表明,“以游戏为主”的教学形式,不但能最大限度地激发孩子们的心理潜能和自我调节能力,还将培养出一代自我激励能力极强、情商高超、有上进心且渴望成功的孩子。这些孩子将比过去其他教育模式培养的人都更成功、更健康而且更快乐。

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据报道,美国倾向于推动孩子更加提前地做一些事情,迫使越来越小的孩子进行学业学习,但是美国所采取的早期教育方式不很起作用。芬兰的教育制度被普遍视为全球最佳者,而在该国,孩子对识字和算术的正规学习要等到孩子年满7岁才开始。

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加拿大不列颠哥伦比亚大学儿童早期学习专家、卑诗省新幼儿园课程主要编制者玛丽莲•查普曼(Marilyn Chapman)称:“我们对儿童通过游戏学习这个事实的理解由来已久。”专家认为:游戏对孩子的成长、提高孩子的情商极为重要。约克大学儿童发展专家斯图尔特•尚克(Stuart Shanker)称:“有研究表明,孩子在游戏中培养自我调节的能力,孩子的自我调节能力远比智商重要得多。”

因而加拿大在采用游戏化早期教育模式的同时,将孩子的正式学习推迟到稍晚的年龄。

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