英语,孩子这样学(第39问):英语学几年就差不多了?

所属专题:英语,孩子这样学!  来源:沪江育儿    要点:英语孩子这样学  
编辑点评: 本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题,让我们相信只要起步早,走对路,并且坚持,孩子的英语会毫无悬念地超越课内要求,成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。

《英语,孩子这样学!》

孩子要不要学英语?什么时候开始学?学什么?怎么学?跟谁学?……没有唯一的答案,只有共同的思考。本书以大学老师视角、国际视野、人文素养描绘了4~18岁孩子的英语成长路线图,解读100个有关孩子英语教育的常见问题。>>>>书籍试读

曹文,北京外国语大学教授,英国诺丁汉大学博士,北外网络教育学院院长,北京外国语大学青少英语教学顾问,北京外国语大学PASS留学基地教学顾问。

39问:第 39 问:英语学几年就差不多了?

一句话回答:学英语如同上贼船,上了就别想着下。

 

如果我们让孩子学英语就是为了应付课内考试,那么随着孩子教育的结束,英语学习就可以寿终正寝了。我们很多人的英语命运不都是如此吗? 我要说英语学习没有头,家长们会怎么想?是不是只想着把小学阶段抓好就行了,而本书总是谈到18岁该如何如何,谁有那工夫和耐性呀! 但如果我们不想孩子18岁的事情,12岁以前的英语不管学到什么程度可能都是白学。 语言学习有四个规律:渐进、过程、内化和丢失。这四个规律对英语学习有什么启发呢? 渐进告诉我们一定要按部就班地学习,不能跳跃,不能省略。

有些家长在孩子水平不够或者基础不牢的时候就开始下一步的学习,以为这样能够赢 得时间,实际上是给孩子未来的学习埋下了隐患。孩子跟不上,又打击自信 心,得不偿失。这不是说孩子刻苦一些、努力一些,就能够弥补的,渐进是 与时间的投入和认知的成长息息相关的。过程告诉我们英语不可能速成,它和政治、历史和地理之类的学科不一 样,这些学科考试前背一下重点也可能考得八九不离十,但英语不可能在考前突击,尤其是以考查能力和水平为主的英语考试。英语学习有过程必有结果,没过程难有结果。

内化告诉我们英语不是用来死记硬背的,不管老师多好,课程多好, 环境多好,掌握的语法有多丰富,只有自己“从做中学”(le a rn in g by doing),才能练就属于自己的英语技能。丢失告诉我们英语只要停滞不学,就可能会忘记,这个停滞时间不需要很长,只要半年,就有可能完全回到起点。别说英语如此,就是母语,我们 两三年完全不用,也可能会荒废。所以英语学习一旦启动,只要不想退步,就不能放下。如果没有明确的学习目标,可通过英语阅读保持和提升水平。

 

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