李岑谈少儿英语:12岁前按年龄段背下5000单词

所属专题:绘本资源汇总库  来源:李岑讲读原版书新浪博客    要点:李岑谈少儿英语  
编辑点评: 李岑老师,清华大学硕士,曾以英语单科第一的成绩考入清华攻读硕士,高考英语测试学专家,“高考英语三维突破法”创始人有多年英语教学经验,一直致力于帮助孩子们收获一种自由--读英文原版书,好似读中文书的自由。

孩子背单词,只要以阅读为基础,并配合上每天几分钟的拼读记忆,那么孩子到 12 岁的时候,至少能掌握 5000 单词。我正在为 4 到 12 岁孩子写一本单词书,我收录的单词量,正好就是 5000 词。

虽然这 5000 单词均属于英文基础词汇,但是,孩子从 4 到 12 岁,心智变化甚巨。所以说,不同年龄段的孩子,都有一个大致的单词记忆范围。换句话说,这 5000 单词量,最好按照孩子的年龄阶段,逐级掌握。

比如,4 到 6 岁的孩子,首先需要掌握 1000 个与“衣食住行”有关的基础词汇。我按照“场景化”方法,整理这部分单词。

所谓“场景化”方法,就是根据 4 到 6 岁孩子的生活场景,整理这些场景下的英语词汇。举个例子,孩子在生活中,接触各种人物、动物、植物;孩子走进各式建筑、乘坐各类交通工具、品尝各地美食,参与各种体育运动;孩子感受四季之风景,天气之变化,人心之冷暖,五官之俊丑;孩子涂抹五颜六色,孩子体验喜怒哀乐…… 有了生活的基础,那么,这些场景下的单词,孩子都能很好掌握。我在整理这部分单词的时候,首先筛选名词;其次筛选动词;再其次,是筛选一些常用的形容词和副词。

有的家长跟我说,孩子进入三年级,刚开始接触英语,单词几乎是零。而 4 到 6 岁孩子就掌握 1000 个单词,自己孩子是不是太落后了? 我的回答是:“对学习的追求,在任何时候都不晚,孩子只要把以前的东西补上就可以。”

孩子学英语,家长不用担心“起步晚”,孩子是能“追上”的。英语学习,完全可以“由上至下”地覆盖。孩子现在的单词量低,那就把以前没背过的单词背下来,这不就行了吗? 我教过的学生中,就有自幼练钢琴的女孩,家长直到四年级才开始抓英语,但是孩子英语进步很快,小升初之前,就“读透听透”五本原版书,这个女孩的单词、听力和阅读速度,比班里其他起步早的孩子强得多。所以,孩子学英语,起步早晚不是大问题。真正的大问题,是孩子的语文素养,以及孩子“专时专用”的学习素养。英语和钢琴一样,都需要孩子每天练习,这样就能越来越熟练。

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