英语,儿子“教”我学试读(成长篇):读物!读物!

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编辑点评: 没有记单词、学语法、背课文!四年间,8岁小男孩儿从英语零起点到创作20万字英文小说,一位既是老师又是妈妈的北外教授在孩子英语成长之路上的爱、智慧与坚持,创造了英语的奇迹。《英语,儿子“教”我学》中北外教授妈妈将与我们一同分享她的英语教养日记

《英语,儿子“教”我学》

作者:曹文、肖博文
出版:外研社

此书以博客日记的形式,从妈妈和英语老师的双重视角,真实记录了儿子肖博文从8岁到12岁英语成长的点点滴滴。孩子从仅认识几个英语单词到独立创作累计20多万字英文小说的“飞跃”实例,颠覆了作者对英语学习方法的认知,也引发了其对少儿英语教学的思考、探索与实践。
曹文,北京外国语大学教授,英国诺丁汉大学博士,北外网络教育学院院长,北京外国语大学青少英语教学顾问,北京外国语大学PASS留学基地教学顾问。

成长篇

读物!读物!

2008年10月01日

从英国回来已经两个月了,我一直在马不停蹄地写论文,什么都顾不上了。昨天导师正式同意我进入thesis pending(论文未决,即撰写论文直至其符合毕业要求)阶段,意味着我的论文一稿已经通过了,四年的博士学习终于看到了尽头,我决定给自己放几天假,好好陪陪儿子。

儿子回来以后有一段时间不适应,总发脾气。我觉得他对学习只求完成, 不求完美了。语文和数学的第一次测验都有因马虎出的错,平时作业情况也有起伏。他不像以前主动自觉地学习了,不听话的时候也多了,让他做什么就不做,还说他是人,要被尊重。但是在上周的家长会上,班主任却有着相反的见解,她觉得儿子比以前学习更努力了,虽然落了一学期的课程,却丝毫没有影响他跟上课堂进度,而且人变得更加开朗自信,什么班干部、主持人都争着当, 以前专门动员他都不肯做。也许我看走眼了?

让我欣慰的是他对英语的兴趣丝毫未减。他仍然坚持和我一起做睡前英语阅读。从英国带回来的书都读完了(因为行李限重,没有带回几本),我就到书店给他寻找合适的读物。以前我对这方面的书不太在意,现在带着这样明确的目的去选择,才发现书挺多,但是要么英汉对照,要么成人化,要么不分级。我选了半天,买了一本英汉对照的《哈克贝里• 费恩历险记》。儿子兴冲冲地看完了,我一问, 敢情他就看了中文那面。我再让他读英文那面,看他的表情,就知道别指望了。

真愁人呀!

妈妈感悟

挑选读物学问大。

现在我们不缺英语读物,缺的是挑选读物的能力和引导阅读的方法。孩子不喜欢读,孩子读不懂,孩子不能主动读,所有这些问题都不是孩子的问题, 而是读物和阅读方法的问题。像这样中英对照,还有单词注释的读物,看似考虑得很周到,其实破坏了英语阅读的意义。 

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