幼儿园小班语言教案:木头人

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编辑点评: 语言是帮助人类传达想法最快最好最直接的方法,说清楚一句话需要发音器官的协调作用,大脑要将词汇进行整合,语言的发展快慢与思维的发展也有着密不可分的关系。

幼儿园小班语言教案:木头人

【活动意图】

小班孩子喜欢做游戏,将知识贯穿于游戏活动中,寓教于乐,使幼儿在玩中学到知识,提高能力,从中体验到与同伴共同游戏的快乐是我设计这次活动的目的。

【活动目标】

1、正确发准“山”、“三”等字音。 

2、听懂并理解简单的游戏规则,根据游戏规则作相应的动作,提高自控能力以及听说应变能力。 

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】

小兔、小狗、小猫的毛绒玩具各一个。

【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。 

1、一天,小兔、小狗、小猫他们一起做游戏(出示毛绒玩具),嘴里还念念有词,玩得可高兴了,你们想知道他们在做什么游戏,嘴里说的是什么吗?

——想,他们玩的是木头人的游戏。

2、引出儿歌:山 ,山, 山,山上有个木头人。三 ,三 ,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动!还有一个不许笑!

3、引导幼儿回忆儿歌。  “哪里有个木头人?”  “山上有个什么人?”  “几个好玩的木头人?”

“三个什么人?”  “除了不许说话还不许干什么?” 

4、师幼齐说儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”和“三”。

二、教师介绍游戏规则及玩法。

1、游戏时须念儿歌,并可自由动作,儿歌念完后就不能动,也不能发出声音,可摆与其他小朋友不同的姿势,摆得姿势要坚持到游戏的禁令解除方可放下。

2、如果谁动了或发出了声响,就有教师将其请到前面,再请一名幼儿做惩罚他的人。被罚的幼儿将手伸给惩罚他的幼儿手中,而惩罚他的幼儿则拉住他手与全班幼儿一起手指他念:“你是一个小调皮,伸出小手打三下。”然后边打手心边数“一、二、三”,游戏接束。为了增加游戏的趣味性除了打手还可换为“你是一个小调皮,撅起屁股打三下”,也可换为“你是一个小调皮,伸出胳膊打三下”。

三、教师示范指导游戏玩法

所有幼儿手拉手围成一个大圆圈边走边念儿歌来此游戏。 

儿歌:(山 ,山 ,山,山上有个木头人。三, 三, 三,三个好玩的木头人。不许说话不许动!还有一个不许笑!) (你是一个小调皮,伸出小手打三下) (你是一个小调皮,伸出胳膊打三下) (你是一个小调皮,撅起屁股打三下)

四、活动延伸

幼儿回家后与其他幼儿或家长继续玩木头人的游戏。

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