小班语言教案:小白兔和小黑兔

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编辑点评: 小白兔看到喜欢吃的萝卜,想着和小黑兔一起吃,萝卜太大,小白兔去找小黑兔一起拔。在两个好朋友的齐心协力下萝卜终于拔出来了。准备回家时打雷了,小白兔很害怕,小黑兔就说自己会保护小白兔。太阳出来了小白兔和小黑兔开心的回家了。

小班语言教案:小白兔和小黑兔

活动目标:

1、观察小兔子的表情、动作,尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。

2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。

活动准备:

故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。

活动过程:

一、观察画面(1):小白兔看见萝卜了

老师:今天天气真好,谁来了?小白兔会到哪里去?

幼儿:拔萝卜、摘树叶、出去玩。

老师:小白兔看到萝卜会怎么做呢?

幼儿:让萝卜滚动起来,把萝卜拖、搬、抬回家,请人把萝卜运回去

二、观察画面(2):小白兔拔萝卜

老师:小白兔心里在想什么?(出示云记号,幼儿讲述)这个记号是小白兔脑子里想的东西,叫云记号。

老师:我们一起来试一试(一起做拔萝卜动作)。还是没有拔出来,小白兔怎么样?

幼儿:他汗流浃背了。

老师:汗流浃背这个词语真好听,大家学一学。

老师:大萝卜拔不出来小白兔不能吃了,怎么办?

幼儿:大卡车来运上去,找好朋友帮忙,请驾驶员帮忙,就拔小萝卜来吃。

老师:这时小白兔又想到了谁?云记号里是什么?

幼儿:遇到困难可以请好朋友帮忙。

老师戴头饰和幼儿一起表演。

三、观察画面(3):小黑兔送小白兔回家

老师:小黑兔看见好朋友哭了,小黑兔会怎么帮好朋友呢?

幼儿:别哭,别哭,我来帮助你。别怕,我来帮助你,我们一起回家吧!(把耳朵捂住就可以。)

四、游戏体验

两个人抱一抱,发现每个人都有自己的好朋友,模拟和好朋友到草地上玩,三个、四个手拉手,变成好朋友了。

附故事:小白兔和小黑兔

一天,小白兔出去玩,走着走着,突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了,心想:我要和好朋友小黑兔一起吃。

可是萝卜太大了,小白兔拔得满头大汗,气喘吁吁,还是没能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。

来到小黑兔的家,小白兔对小黑兔说:“小黑兔,我发现了一只大萝卜,你和我一起去拔萝卜好吗?”小黑兔说:“好的,好的。”

两个好朋友一起用力拔萝卜,“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。

这时,“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说:“不要怕,不要怕,我会保护你的。”

小白兔不哭了,他对小黑兔说:“谢谢你,你真是我的好朋友。”

太阳出来了,两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。

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