如何做好幼小衔接

 小学与幼儿园的差异
 教育方式的改变  教师角色的转变
学习时间:幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间,其它全是游戏、劳动、生活时间,小学每天有3-4小时的集体教学时间,较幼儿园多出3倍。幼儿园的孩子,白天可以在园内午睡两个小时左右,小学的孩子,中午一般没有午睡。一年级学生除每周上24节课以外,还有较多的集体活动时间,如早读、课间活动、眼保健操和课外活动等等。 教学活动:幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式,在做做、玩玩中积累经验,所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能,而小学有严格的课程标准,教师要按教育教学计划严格实施,教学方法虽然也力求直观性、趣味性,但较少采用游戏等形式,而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。
1. 幼儿园倡导“保教并重”,因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。
2. 升入小学后,随着孩子身心发育不断完善,保育的色彩逐渐降低,而教育的成分逐渐增加,培养孩子的独立意识就显得尤为重要。
 幼小衔接 全面准备
 课程  幼小衔接家长手册
英文绘本创意亲子课堂 鲱鱼宝宝早教家长课堂 幼儿英语自然拼读 幼小衔接家长手册
 学习准备  身心准备&自理能力  能力培养  习惯培养
孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度,适应起来比较困难,家长应该提前做一些适应性的正确引导,让孩子对新的学习生活有一些初步认识。这样会帮助孩子尽快进入学习状态。

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做好幼小衔接,谨防幼升小学习断层

“家长需要和孩子一起调整好心态。”家长应该相信孩子的能力,培养孩子的独立意识,并在此基础上,帮助孩子做好入学前的心理准备。

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幼小衔接要做足心理准备

 

幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,因此,家长应从培养孩子的视觉专注能力、听觉记忆能力、口语表达能力、交往能力等入手…

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幼小衔接:能力比知识更重要

好的开始,是成功的一半。幼小衔接要特别注重培养孩子的良好习惯,具体包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯等。

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入学前养成良好习惯至关重要

幼小衔接中孩子需培养哪些习惯?

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 四大指标 全面打造完美小学生
 能适应集体生活  不在孩子身边,他也过得很好  能与陌生人打交道  适应不常得到表扬的学习生活
入小学前,孩子就要认识到他是集体中的一员。但小学课间休息的场面还是常常让初入小学的孩子产生恐惧,因为有很多年龄比他大的孩子在边上欢奔乱跳,玩起来常常很粗野。
1.经常带孩子去游泳池游泳和玩水;
2.常带孩子去比较嘈杂的地段,如火车站、商业中心等;
3.在公园里鼓励孩子与陌生的孩子一起玩游戏器械。
虽然开学的第一天,您可以陪着孩子去学校,但以后她总是要独自面对学校里的一切。
1.多让孩子单独在院子里或房间里玩;
2.让孩子多参加游戏活动;
3.试着让孩子单独留在朋友家里与她的小伙伴一起玩;
4.经常让孩子单独与其他成人一起玩。
进入小学后,孩子面对的大部分同学都是陌生的,他必须懂得如何与他们成为朋友。由于经验不足,许多孩子常常有心无力。
1.经常带孩子去公园和儿童游乐场;
2.带孩子参加一些亲子班或其他儿童才艺班;
3.出门时鼓励孩子与周围的人搭讪聊天。
每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。要让孩子适应这种和幼儿园截然不同的生活,很重要的一点是让她学会自我鼓励。
1.用实际行动表示对孩子的赞扬比口头表扬更有用,比如吧孩子的画贴在墙上;
2.在适当的时候表扬孩子,而不必以有事情就表扬他;
3.虽然不必经常表扬孩子,但也要让他知道您对他的每次进步都感到非常自豪和骄傲。
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 幼小衔接 Q&A
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幼儿园以玩为主,没有任何学习压力。但小学不一样,开始有学习有作业了;小学有课堂,孩子要认真上课,要坐得住;幼儿园里午睡时间很长,从12点到15点,小学的午休可没这么长......怎么让孩子从幼儿园的状态过渡到小学的学习状态让我最担心。尤其是在开学的第一个月。 第一,适应小学生活,最主要的养成良好的生活、学习习惯。第二,家长跟班主任的沟通非常重要,尤其是新生家长。学校有家校联系本,这么好的沟通资源千万不要浪费了!...阅读全文
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