在家上学

 
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“在家上学”风生水起,每个人总会有不同的选择。

从家塾和私塾,再到微型学校,“在家上学”的方式也越来越多样,主要是一种以家庭为主要教育场所、通常由父母或家庭教师组织开展的教育活动。在公众或支持、或狐疑、或反对的目光中,“在家上学”风生水起。如今,在中国大陆约有1.8万学生“叛逃”学校,选择“在家上学”,正在实践在家上学者估计约为2000人。报告显示,家庭选择在家上学前五位的原因依次是:“不认同学校的教育理念”(54.19%)、“学校教学进度过慢”(9.50%)、“孩子在学校没有得到充分尊重”(7.26%)、“孩子厌倦学校生活”(6.70%)以及“宗教信仰的原因”(5.59%)。[阅读详情]
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“在家上学”现象纪实 什么样的孩子适合“在家上学”?

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虽说如今“在家上学”得到了一些专家和家长的认同,但他们同时表示,“在家上学”并不适合所有孩子。“在家上学”我们不得不考虑一下几个问题: 
一、在家上学脱离学校,缺少同学的交往,社交能力会欠缺。
二、在家父母怎么教?
三、家长没有经济基础从事在家上学教育。
四、在家上学,高考怎么办?

“在家上学”将走向何方? 美国200万学生在家上学

自“在家上学”出现以来,其在国内的合法地位问题一直饱受争议。

《中华人民共和国义务教育法》规定,凡满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受规定年限的义务教育。源于此,不合法就成了“在家上学”首先要面对的问题。随之而来的就是与传统学校教育的对接问题,“体制外”的孩子如果要参加中高考,学籍又是一个大问题。[详细阅读]

在美国,有很多家长放弃公共教育的“福利”,自己担任教师在家教育孩子或是聘请专职老师,在家上学的人数不断上升,从2007年的150万达到现在的200万人以上,约占学龄儿童的3%。这些孩子中,情况各有不同。

此外在美国,在校上学或在家上学的情况是可逆的,很多孩子在年龄小的时候“在家上学”,以后随时可以进入公立或私立中小学继续学习,当然也有的孩子正相反。[详细阅读]

“童话大王”郑渊洁

儿子在家读,女儿去学校

郑渊洁认为,孩子适合什么样的教育就让他接受什么样的教育。与郑亚旗相反,郑渊洁的小女儿喜欢上学,郑渊洁就让她上学,说要供她读到博士。“其实说到挑战传统教育制度,当年我让儿子退学,是因为我不满意那时的教育理念,将孩子的天性扼杀,把所有孩子都往一个模子里培养。”郑家一家三代人的教育理念是一致的——给孩子充分自由。[阅读详情]

现代私塾老师袁鸿林

北大硕士:从女儿在家上学到开“私塾”

袁鸿林,是毕业于北京大学历史系的硕士。他的女儿袁小逸是他“私塾”的第一位学生。 在女儿3岁时,因她从身心上抗拒幼儿园的生活,而当机立断,把女儿带回家自己教。袁小逸12岁在大学旁听21岁博士毕业,袁鸿林表示,他的女儿并非天才,他也曾以此法训练过一批和小逸差不多大的孩子,结果,大部分孩子都达到了小逸的程度,有的甚至超过小逸。[阅读详情]

北京日日新学堂负责人王晓峰

一个好的教育就是做一个好的环境

现在的教育注重的是知识学习,而知识是注重知识的结果。孩子是什么?让我们孩子成长为某一个工具,这不是我们的初衷,我希望我的孩子能够很健康、完善的得到成长。孩子像一粒种子一样,这个种子是没有缺陷,是一个正常一粒种子,他成长起来也会有各种各样不同的成长方式和最后结果。为什么?就是因为他成长的环境不一样。[阅读详情]

 支持。体制教育太呆板,抹杀了个性发展  不支持。脱离集体生活,影响孩子人际交往

我觉得有能力的家庭,有能力的家长可以尝试。中国的应试教育到底培养出什么样的人才?一个班里四十多人的学生,老师又能发现每个孩子的个性吗?孩子的在校的学习期间也正是孩子青春期发育的时候,素质的培养,个性的伸展,学校到底能够关注多少?名校、名师来自哪里,还不是来自分数,孩子们从懂事那天就知道分数的重要性,名次的重要次,这些东西让他们在社会上又有多少帮助?随着年级的增加,音乐课,手工课,体育课,或减或免,孩子们只知道数学公式和英文单词。”——沪友:@bluesnow_xin

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要是条件允许的话我会在家里学习,中国的义务教育阶段确实存在一定的问题,六年级、初三、高三整整三年都用来做题做题,没有什么实质的内容”——沪友:@shuishuo

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我觉得在家上学是趋势呢!我家牛牛现在光是看优教频道就能懂很多东西,真的感觉不需要上学,现在做好准备随时领孩子回家学习。”——沪友:@窝牛妈

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如果可以,我也想让孩子在家里上学,主要是因为中国目前的学校教育存在的问题太多了!如果可以在一个小范围的区域内有志同道合者就比较好,这样可以形成一个小型的课堂,有集体,有活动,可以相对均衡的发展。”——沪友:@tracy_fly

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嗯。有一样的父母更好,自己创造好的学习氛围,郑渊洁培养自己儿子就是很好的实例证明啦!不过让孩子也要适应下学校的环境,不论好坏都是可以让孩子经历认识下!”——沪友:@smallbag

在当传统教育是主流的时侯,出现一些在家上学的也属正常,这个社会越来越宽容了,允许不同的人发出不同的声音,谁也无法预料这些桃花源里的孩子能走多远,毕竟,人还是社会动物,家长毕竟不是老师,新时代的老师不仅要传道授业解惑,也要是好的心理学社会学知识,教育不仅仅是单纯的学习,个人认为,也许有比学习更为重要的与人打交道的能力,人为地制造一个桃花源,孩子成了教育体制实验的小白鼠,由于关注多,压力大,能否达到时预期的效果,?如果稍有差池,出现一点问题,孩子的将来,谁来负责?谁又有拿什么来还给孩子一个童年?一句话,可以理解,但做决定时要谨慎,也要有担当的勇气,!”——沪友:@螺丝rose9

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教育的本质,不是脱离社会,而是帮助孩子适应社会。脱离教育本质的教育方式,我不能赞同。大人,无权剥夺孩子参与社会、与人相处的权利。”——沪友:@宝宝小S

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我还是会在学校里面上课,学校里面会有同学与朋友,即使比较辛苦,大家一起学习共同进步的氛围还是很重要的。
自己一个人在家里是很寂寞的。”——沪友:@郭之郭

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有些东西是在家上学很难遇到的,比如长期相处,和不同的同龄人交往,面对不同的同龄人及事情,这些都很难在家建立环境的~不仅仅是学什么,学得好不好那么简单~有些东西,尽管有弊端,但不能摒弃的~有些东西是潜移默化的~”——沪友:@winnief3

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这对父母的要求太高了,起码得一人全职管好所有的事(孩子的生活以及教学安排什么的),同时还要有与自己想法相似有共同追求的孩子妈妈的共同参与,我觉得起码得五六个小朋友一起,有男孩有女孩才好,这太困难了”——沪友:@meredyth

在家上学,叛离还是回归?

——《在家上学》专题简介

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