幼小衔接你准备好了吗:数学能力培养—计算能力【人民邮电出版社试读】

所属专题:如何做好幼小衔接  来源:人民邮电出版社    要点:幼小衔接你准备好了吗  
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出版社:人民邮电出版社
  入学前一年

技能8 数学能力培养—计算能力

在小学,计算将耗费孩子数学时间的60~70%,如果解决了计算问题,就等于解决了数学问题。

这里是培养计算能力的6步训练法,孩子计算第一步就得让他想怎么样在动作上实现计算,比如说掰手指数数。

1. 差一关系训练

让孩子学会用手指计算10以内加减1的计算,比如会5+1=6,10-1=9等。

2. 分解组合训练

教孩子学习数的分解与组合,分解和组合需同时教,先从3开始,1和2组成3,3可以分成1和2,除了手之外,还可以用积木、花生等。

3. 加减关系训练

同教分解组合的方法相通,加减同时教,1和2加起来是3(配合手指动作),告诉孩子,1和2组成了3,问孩子2和1相加是表示2+1还是1+2呢?当然两者都可以表示。

3分成了1和2,用减法怎么表示呢?是表示3-1=2,还是3-2=1?其实3可以减1也可以减2,这种教法,已经站在整体与部分的高度来指导孩子。

4. 操作计算训练

孩子有了这些基础,我们就可以用操作实物的方法进行加减训练了,加减1训练完了就训练加减2,然后加减3……注意一定要用动作训练。计算的数量由少到多,这一步不会就不要进入下一步。

操作中也要进行灵活的运用凑十法,指导孩子运用各种巧算的方法,比如6+7=?可以把6凑成10,也可以把7凑成10,也可以把6和7里面的5凑成10,方法越多越好。

操作计算学会了之后,我们就可以进行心算训练。

5. 心算训练

心算就是在大脑中想动作,这个过程属于形象思维,孩子能熟练的进行动作计算后,就一定可以通过想动作来计算。如果孩子心算有困难,说明动作计算还不够熟练,可再适当地进行动作上的计算训练。

6. 速度训练

让孩子学会计算是最困难的,要想计算速度快就相对容易多了。只有通过练习,练一次就快一次,练多了就一定快。要注意训练方法,孩子觉得有趣才行。

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