如何帮助女儿走出“焦虑阴影”

所属专题:如何做好幼小衔接  来源:网络    要点:幼升小  
编辑点评: 对于准小学生来说,这个暑期是个特别的日子。他们将在这段时间彻底告别幼儿园,投入到小学生活中去。然而如果入学准备不充分,孩子在陌生环境中容易产生焦虑甚至厌学情绪。因此,如何让孩子从幼儿园自然过渡到小学,就成为每位家长关注的话题。

女儿上小学后,也开始有了自己的小烦恼。虽然困扰女儿的这些问题并不是什么天大的事儿,但作为母亲,我总是想方设法陪女儿走出“焦虑情绪”,让她可以每天健康快乐的成长。

记得一次吃过晚饭,女儿去书房写字,我呢则去厨房整理。没过几分钟,我便听到书房里传来低低的啜泣声,这是怎么了?赶紧跑去一看,女儿在哭。见到我,女儿更是一下子泪眼婆娑,一边哭还一边翻动着书本给我看,说:“妈妈,好多作业,得写到什么时候啊?”

女儿的一句话让我一下子心酸不已。其实我很清楚地知道,老师布置的作业并不多,只是女儿刚从二年级升入三年级,二年级的轻松惬意和没有作业早让女儿习以为常,而现在升入三年级了,学科的增多,学习任务的巨增,难免让女儿有点措手不及。以前,她每天从学校回来,没有作业,无累一身轻,总是扔下书包便看电视,最好的表现也就是拿一本故事书读一会儿;而现在却不行了,回到家先看一会儿电视,还会漠视我无数次的劝告。只是惬意过后,现实终究是残酷的,因为做事拖沓,她都做作业做到很晚……

看着女儿的委曲样,我是嘴张了又张,说真的,我有一肚子话想说,但我知道现在最关键的是,陪着女儿快点把作业做好。作业像是勒在女儿头上的一道紧箍,只有作业做好,她的心情才会变好;也只有心情变好了,再和她谈别的,她才会乐于去接受。

于是,我轻轻地搂住她的后背,没有说更多,只是告诉她,做吧,有妈妈在呢。看上去仅仅是这样,女儿的心里还是舒畅了许多。她开始埋着头做作业,虽然写得很慢,但是专心了好多,也因为心里舒畅了些,作业也写顺了。几十分钟后,作业终于做完,女儿笑了。

我帮着女儿整理书包,问她:“还是感觉作业很多吗?”女儿微微一笑,没有回答。我试探性地再问:“如果放学一回来就认真地做作业,作业应该已经做完多久了?”女儿看着我,想了想,摇了摇头。我知道,她还小,依她的知识当然无法计算这些,而我的目的也只是为了从侧面给她敲个警钟而已。她是聪明的,应该能懂我的意思。看着她微微有点不好意思的神情,我又拿出一张纸,我先写字给她看,然后要求她:“可不可以写个又快又好的字给妈妈看呢?”女儿挠着头笑,说:“我知道了,你是在说我写字慢呢?”

聪慧的她,果然读懂了我的弦外之音。我夸张地伸出大拇指:“嗯,还算有自知之明哦。”女儿被我的搞怪动作逗乐,喊:“我知道了,以后会一回来就写作业,然后还要写字很快,不过……”说时迟那时快,她跳起来扑到我身上,搂着我的脖颈似嬉闹,也似撒娇。

虽然知道还有很多事要对女儿讲,只是这一刻,感受着她身上透露出来的那种失而复得的欢愉,我的心情也一下子跟着明朗起来……

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