2013年幼升小试题—浦东新区平和双语

所属专题:幼升小试题  来源:沪江育儿网    要点:幼升小试题  
编辑点评: 幼升小面试一直都是困扰着学前家长的一个问题,怎么样陪孩子度过幼升小阶段,爸爸妈妈要为孩子补充哪方面的知识?

2013年平和的面试以及入学后听学校校长的讲话,综合分析平和面试过程中,对于儿童入学成熟度的考量,同时分析日常孩子教养过程中的注意事项.

进入学校,非正式环节,但是也在观察孩子。从进入学校开始,平和已经有老师在观察所有的孩子了,这里举例,不做具体分分析包括:

1.家长对待孩子的方式,是大包大揽,还是放任自由,还是自由当中有监管,家长教养孩子的方式直接决定孩子的综合情况

2.孩子上楼梯的动作是否协调,孩子是否懂得上楼梯右行,从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手,会不会说谢谢

3.带孩子参观学校,走了一大圈,上下楼梯,孩子的身体素质,过程中的自由表达,孩子之间的沟通

环节一多人游戏:

多人(一般10人)进行集体游戏,多位老师做观察员

游戏1,跳格子,格子是用纸贴在地上的,小朋友排队轮着跳,双脚跳完了重新排队单脚跳,单脚跳来回需要换脚,格子不是直的,有拐弯的.

估计观察小朋友大动作发展,运动协调,排队秩序感,指令的记忆和执行情况.这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了,有的孩子双脚蹦吃力,东倒西歪,有的踩线摔倒,单脚跳更是明显.有的孩子跳没有问题,但是忘记换脚,有的孩子不知道排队.

总之,这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了.

平和希望的孩子运动协调能力强,左右脑发展协调,听觉注意力好能够听懂老师的指令,能够记住指令,能够根据指令做出争取的动作.

入学成熟度理论解释:

考察孩子的

1.运动协调能力,大肌肉协调力,左右脑协调力

2.听知觉能力,听到动觉转化,听觉注意力,听觉记忆力

游戏2,小朋友围着一圈跑,玩找朋友游戏,根据指令,老是说2就2个抱一起,老是说3就3个抱一起,

估计观察小朋友听指令执行指令的情况,和协作精神,以及矛盾处理的方法和能力.

因为涉及身体碰撞就会有摩擦,我家小朋友说有小朋友因为搂抱而打了他

平和希望的孩子有很好的听觉注意力,记忆力,听觉转动能力,协作能力,

建议家长:平时跟孩子沟通,要让孩子盯着自己的眼睛,不能随意打断别人的说话;常给孩子讲故事,听音乐,让孩子复述故事,学唱歌

设计一些停转动的游戏,例如妈妈从1数到100,听到3,5,9就拍手,数字里有几个指定数字就拍手几下

测评方法这里举几个例子:

1.听知觉能力,6岁孩子应该可以听到一个6-8位的电话号码可以复述出来

2.运动谐调能力,6岁孩子一分钟应该跳绳跳70左右就算不错的了,拍球应当能够拍在100下都算不错的了.

【幼升小课程推荐】

1、双语宝宝超级学前班【三年成长班】

点击购买>>>     详情咨询>>>

2、全能宝宝超级学前班【三年成长班】

点击购买>>>     详情咨询>>>

3、小学生看图写话【起步+提高+实战】

课程详情>>>    详情咨询>>>

>>点击查看幼升小试题专题,阅读更多相关文章!

最新2019幼升小试题信息由沪江育儿网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: