幼升小面试能力培养三方法

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编辑点评: 小学伊始,对于每一个孩子而言是一个崭新的开始,对于父母更是一次新的尝试,社会上层出不穷的教育问题可能会对父母造成不安与茫然,如何能更好地与孩子相处,怎样把握教育的方向,怎样保证孩子能够健康快乐地成长都是亘古的话题,为此,小编整理了大家的经验,同家长们一起分享。

现在的很多小学入学面试更注重孩子的各种能力:会不会自己系鞋带,能不能即兴讲个故事,可不可以迅速融入到小朋友中间去,往往都是能否顺利晋级的重要砝码。孩子的这些能力培养是平时积累锻炼而成的。

试想一下孩子在小学入学面试时的场景吧:突然来到一个陌生环境,即使平时在家里是个喋喋不休的“小八哥”,也可能因为怕生、害羞、胆怯等原因而发挥失常。所以,为了让孩子能够百分百发挥,首先就要培养孩子“敢说”。

方法一:假期利用

放假是培养孩子语言能力非常难得的好时机。首先,假日里爸妈可以更多机会带着孩子出门走走,在外出的过程中,无论是坐车还是玩耍,都可以尽量多地与孩子对话。培养孩子“敢说”的机会。趁着走亲访友或者亲朋好友来家里的机会,不妨事先为孩子排练几个语言类的节目,鼓励他到时在众人面前“表演”。亲友的赞扬绝对是激发孩子语言能力的好办法哦!

方法二:提问

提问是拓展孩子思路、引导孩子想象的最重要方法。但是,爸爸妈妈不妨改变平时常用的“对答式”、“填充式”的提问方法,而采用开放式的提问,力求做到一个问题多种答案,充分让孩子根据自己的知识水平和生活经验展开想象。有多种答案的开放式提问能活跃孩子的思维,使孩子积极地投入到讲述活动中,从而大大提高他们的语言表达能力。

方法三:看图说话

除此以外,“看图说话”也是培养幼儿园儿童语言能力的有效方法。空闲时间不妨让孩子自己画画,然后要求他自己将画中的意思表达出来。具体形象思维是幼儿期的主要表现,这种思维是主要凭借事物的具体形象或表象及对表象的联想进行的——所以应该让孩子根据自己所画的内容进行讲述,让他们既“画”且“说”不仅能有物可看可想,而且有物可言,同时培养他们有顺序观察的能力。

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