平和2013年面试分及儿童入学成熟度理论分析

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编辑点评: 2014幼升小已经悄然而至,家长与宝宝们都已暗暗开始加油使劲了!对于幼升小的面试都要考哪些内容呢?下面为2014幼升小的宝宝准备了历年家长们在网上晒的各小学的面试题目。

2013年平和的面试以及入学后听学校校长的讲话,综合分析平和面试过程中,对于儿童入学成熟度的考量,同时分析日常孩子教养过程中的注意事项。

进入学校,非正式环节,但是也在观察孩子。

从进入学校开始,平和已经有老师在观察所有的孩子了,这里举例,不做具体分分析包括

1.家长对待孩子的方式,是大包大揽,还是放任自由,还是自由当中有监管,家长教养孩子的方式直接决定孩子的综合情况。

2.孩子上楼梯的动作是否协调,孩子是否懂得上楼梯右行,从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手,会不会说谢谢。

3.带孩子参观学校,走了一大圈,上下楼梯,孩子的身体素质,过程中的自由表达,孩子之间的沟通环节——多人游戏:多人(一般10人)进行集体游戏,多位老师做观察员

游戏1,跳格子,格子是用纸贴在地上的,小朋友排队轮着跳,双脚跳完了重新排队单脚跳,单脚跳来回需要换脚,格子不是直的,有拐弯的。

估计观察小朋友大动作发展,运动协调,排队秩序感,指令的记忆和执行情况

感觉只是这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了,有的孩子双脚蹦吃力,东倒西歪,有的踩线摔倒,单脚跳更是明显。有的孩子跳没有问题,但是忘记换脚,有的孩子不知道排队。

总之,这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了。

平和希望的孩子运动协调能力强,左右脑发展协调,听觉注意力好能够听懂老师的指令,能够记住指令,能够根据指令做出争取的动作。

入学成熟度理论解释:

考察孩子的

1.运动协调能力,大肌肉协调力,左右脑协调力。

2.听知觉能力,听到动觉转化,听觉注意力,听觉记忆力。

游戏2,小朋友围着一圈跑,玩找朋友游戏,根据指令,老是说2就2个抱一起,老是说3就3个抱一起,

估计观察小朋友听指令执行指令的情况,和协作精神,以及矛盾处理的方法和能力。

因为涉及身体碰撞就会有摩擦,我家小朋友说有小朋友因为搂抱而打了他。

平和希望的孩子有很好的听觉注意力,记忆力,听觉转动能力,协作能力,

入学成熟度理论解释:

继续考察孩子包括运动协调,听知觉以外还考察了:

1.社会适应力中的,处理冲突,文明礼貌,自控能力,交往能力

日常教养的注意事项:

1.注意孩子的大运动协调能力的培养,跑步(运动协调),滑板车(平衡),自行车(平衡),跳绳(运动协调),拍球(运动谐调),游泳(运动谐调)都是很好的运动。

2.注意孩子听觉注意力,听觉记忆力,听觉转动的能力培养。

平时跟孩子沟通,要让孩子盯着自己的眼睛,不能随意打断别人的说话。

经常给孩子讲故事,听音乐,让孩子复述故事,学唱歌。

设计一些停转动的游戏,例如妈妈从1数到100,听到3,5,9就拍手,数字里有几个指定数字就拍手几下

测评方法这里举几个例子:

1.听知觉能力,6岁孩子应该可以听到一个6-8位的电话号码可以复述出来

2.运动谐调能力,6岁孩子一分钟应该跳绳跳70左右就算不错的了,拍球应当能够拍在100下都算不错的了。

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