幼儿教育:将音乐变成宝宝的社交活动

所属专题:艺术教育这样教  来源:互联网    要点:艺术培养  
编辑点评: 人的一生中,大部分的时间是在与别人的交往中度过的。所以说,交往既是人的需要也是社会对人的要求。幼儿通过交往可以了解和认识人与人之间、人与社会之间的正常关系,学习社会道德准则和处理人们之间的关系,帮助幼儿克服以自我为中心等不利于社会交往的行为。

2岁半~3岁 宝宝

宝宝的音乐世界:

宝宝的音乐世界就像打开了一个大窗户,比起之前被动接受音乐,现在,他可以自编自演了。也许有的妈妈认为,那不如从现在才开始培养宝宝的音乐感悟能力,这就错了,有了坚实的基础,宝宝就会进步得快。

宝宝,大声说出你听到的音乐:

1 音乐里一样有色彩、情景、人物,尤其是朗朗上口的儿歌,更是一个小小的童话故事。在唱歌时,有时宝宝在和布娃娃玩时,无意识里会唱相应的歌;哄娃娃睡觉时,会唱从妈妈那里学来的《摇篮曲》;在看到蛋糕时,他会想起生日歌这是相辅相成的,音乐与他的生活已经紧密地联系了一起,也就是说,音乐在宝宝的心里已经具备了一定的形象。

2 在网上下载儿歌FLASH动画,为歌曲量身订做的动画,会很吸引孩子的注意力。

情景示范:

晖晖妈妈平时就特别注意培养孩子的音乐能力,她相信寓教于乐有更好的收效,何时何地唱什么歌,听什么曲子,都是有讲究的,相应的场景会让宝宝对音乐理解更深,像春天来时,妈妈就会教他唱《小燕子》,然后由小燕子说开去,春天都有些什么景致,宝宝很容易地就记住了春天的特点。

3岁~4岁 宝宝

宝宝的音乐世界

宝宝脑子里装的音乐已经快数不上来了,上了幼儿园后,老师教的情景表演更让宝宝对音乐的理解上了一个台阶。而通过妈妈的早期准备工作,宝宝累积的音乐能力开始进入爆发期,也能更好地和妈妈配合音乐游戏,享受音乐带来的乐趣。

宝宝,大声说出你听到的音乐:

1 幼儿园里常利用小型的音乐剧,把一首歌变成一次角色表演,妈妈也可以在家中应用这种办法。

2 在听一首新歌时,妈妈可以先让宝宝了解歌词,或者编一个相应的故事,当宝宝学会唱之后,让宝宝复述出来,这样反复加强他的画面感受。有新的歌时,尝试着让他独自去理解,不要急于去纠正他的想法。他对所听到的有他自己的理解。

情景示范:

因为宝宝最近对动画片插曲特别感兴趣,妈妈特意买回了一盘碟片,在听《小鲤鱼历险记》里的歌曲时,妈妈就开始问宝宝一些与剧情有关的内容。虽然歌曲里只提及了小鲤鱼泡泡,但宝宝却滔滔不绝地说起了泡泡另外三个好朋友双面龟、阿美和阿酷。妈妈利用这种方式,通过插曲,让宝宝叙述剧情,既记熟了歌,又提高了宝宝的表达能力,可谓一举多得。

专家点评:

几乎每个宝宝都是热爱音乐的。随着音乐摇摆或者安静聆听乐声,不仅能培养宝宝的音乐素养,还是激发宝宝思维能力发展的时刻。

声音是一种线索,帮助宝宝想起不同的物体、对话以及完整的故事。爸爸妈妈要善于利用不同声音来“串联”起宝宝的记忆,既体会到音乐在生活中的作用也帮助宝宝整理思路,是形成逻辑思维的开始。单个的乐音构成一首曲子的“材料”,宛如单音构成词汇。宝宝学习语言需要不断地练习,学习乐音亦然。爸妈有意地测试并挑战宝宝的听音与辨音能力,是训练宝宝听力技能的好方法。研究表明,宝宝更容易在富有社交性的条件下学习。因此爸爸妈妈可以考虑将音乐变成宝宝的一种社交活动,让他通过简单的音乐技能,积极地与别人一起分享和交流音乐体验。

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