Iphone爸爸和大卡车儿子

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关于本文:
【作者介绍】
李梦延,鲱鱼宝宝教学部总监,鲱鱼宝宝师资培训项目负责人。加拿大籍专业幼儿教育专家;十余年国内外学前教育及早教教学经验;获加拿大&美国学前教育及少儿英语教育资格认证;加拿大幼儿园资深教师;国内多个育儿杂志专栏特约育儿专家。进入老师部落主页>>>
 本期内容摘自《沪江育儿》第8期!   戳此下载第1期  
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宝宝小档案

乳名:浩浩

年龄:25个月

性别:男孩子

参加家庭指导的照料者:爸爸和妈妈

家长困惑:孩子专注力不好、坐不住、不听指令

常规观察

这是一个80后家庭,来参加咨询的是爸爸和妈妈,他们都是27岁上下。10分钟内,我看到浩浩在整个活动场不停的跑动,妈妈抱着膝盖在一旁喊“别跑了,快看看妈妈手上有什么?这个多好玩。”而爸爸只是站在一旁,不停地摆弄手里的Iphone玩游戏,时不时地回头和我说两句“老师,这孩子太皮了,只能打,你吼一下他安静2分钟,打一顿能安静5分钟。”和妈妈沟通中,得知浩浩非常喜欢车子,于是我开始切入到浩浩的玩耍中,希望了解他,并开始尝试一些引导方式。

我在浩浩能够接受我的距离内站定蹲下,表示友好地冲他微笑。他刚开始对我不理不睬,但等跑累了,又看到我一直对他表示出友好的态度,就开始端详我。我没有急着靠近他,只是试探性地问:“浩浩,你喜欢车子是吗?老师办公室有很多车子,你要不要去选一辆拿出来玩。”他看看妈妈,我表示可以一起来,于是浩浩大摇大摆地走进了我的办公室。门一开,浩浩没有任何的犹豫直接走到柜厨边挑起了玩具,通过这点可以看到,这个小家伙不是个怕生的孩子。

一般挑选玩具的时候,是极佳的训练宝宝听指令的机会,而这些是浩浩爸爸妈妈最苦恼的,因为他完全不听指令。我稍微走快了几步,走到浩浩面前:“浩浩,想要车子是吗?”我拍拍地,“请坐下,老师拿给你。”他看看我,没有反应。于是我第二次发出指令“请浩浩坐下,老师拿给浩浩。”说着,我轻轻顺势拉了浩浩手一下,他坐下的同时,我马上把车子递给他,帮助他了解“听指令”和“积极反馈”的关系。浩浩坐在地上摆弄着车子,时不时发出嘟嘟的声音,我模仿他并和他的车子不时碰撞并大笑,这让浩浩很是开心。

不一会儿这辆车子玩腻了,浩浩起身要去拿另一辆,我再一次拍拍地“请浩浩坐下,老师帮浩浩拿。”这次浩浩听到指令,马上就坐下等着老师拿车子给他,当我把车子递到他手里,及时地鼓掌表扬浩浩“真棒,能够坐下等老师”。妈妈蹬大了眼睛,说“浩浩这样听话可是从来没有过的。在家里他要什么都要马上到手,你怎么说都不行,不给就尖叫”。兴奋的妈妈拉开办公室的门,大喊爸爸过来看。这个时候的爸爸,手里的游戏还没玩好,手里滑动着屏幕说“老师,一会儿就不行了,他安静不了一会儿”。然后眼睛又移动回屏幕继续游戏起来。

后续的半小时内,我和浩浩的互动越来越好,以车子为兴趣点,浩浩在图书角选择了一本《汽车总动员》的书籍。在阅读中,他可以逐步听指令,翻书和“指读”。

成长发育分析

-大动作发展:较好

-精细动作发展:需要提升手眼协调能力

-语言发展表达能力:需要提升

-语言发展理解能力:良好

-社交发展:不怕生,有非常明显的社交需求,但缺乏相应的社交技能

-其它:听指令和专注力需要提升,问题在于互动者的引导方式

从浩浩整体的发展来看,他的大部分发展均达到这个年龄段的标准,但个别发展出现一些问题,主要的原因不在浩浩而在浩浩的家庭环境和浩浩的主要照料者身上。在后续和浩浩爸爸妈妈沟通中,我还发现了以下几种情况:

1)爷爷奶奶负责照顾浩浩。由于浩浩爱动,大部分时间都是户外活动,如果在家就是看电视,一天要看到2个小时以上。

2)父母到家都很晚,有质量的亲子互动时间不多,造成父母对浩浩的脾气秉性和兴趣爱好都不是很了解。

3)父母的带教方式延续了老一辈的带教方式——不听话就打,缺乏好的应对方式。

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育儿方案调整

(1)正确利用隔代教育。爸爸妈妈必须要明白一个道理:老人可以帮助我们照顾宝宝,但教育宝宝主要责任还是在父母,终究有一天宝宝还是会回到我们身边,因此在早期建立良好的亲子关系就显得尤为重要。

(2)根据浩浩的家庭情况,我和浩浩的爸爸妈妈一起制定了浩浩的作息时间。每天除了保证2次的户外活动以外,特别要求在三个月之内爸爸妈妈每天晚上都要有一个小时的高质量的亲子活动时间,形式由动到静,加入角色扮演游戏、积木搭建还有早期阅读。要点是在这一个小时内,父母要全心陪伴浩浩,不做与浩浩互动无关的事情。

(3)电视时间:配合爸爸妈妈的亲子活动,逐渐减少浩浩看电视的时间,从原来的2小时减少到每天半小时。切忌“用电视照看孩子”。

(4)早教课程:每周坚持两次课程,平时一次,周末一次。扩大浩浩的社交圈并得到教师的专业辅导。周末的课程爸爸妈妈一定要来参加,学习老师的引导方式,在此过程中了解浩浩并建立良好的亲子关系。

后续育儿追踪

在三个月的教育指导过程中,我总是会看到浩浩在早教中心的身影。在此期间,我发现浩浩讲话的次数比以前多了,并且经常会看到浩浩会主动邀请爸爸妈妈一起玩耍。爸爸妈妈的引导方式的调整,让浩浩专注力有了明显的提高。上一次见到这对80后夫妻,他们和我说的一句话:“原来我改变了,孩子就会跟着变化,现在终于进入良性循环了”。

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