轻松打造浸入式英语环境

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关于本文:
邬丽娜,澳大利亚墨尔本大学应用语言学(英语教学)硕士。天津大学文法学院讲师、同声传译员、天津市市领导高级外事会见口译员、中国翻译协会会员、澳大利亚国家口译笔译委员会(NAATI) 职业翻译资格。多年来为夏季达沃斯论坛、中国国际地质大会等大型国际会议,及包括联合国副秘书长在内的国内外名人政要担任同声传译和交传口译工作。曾在国内外期刊发表论文10余篇,论文多次入选国际会议,出版教材、字典等20余册。阅读更多>>>
 本期内容摘自《沪江育儿》第11期!   戳此下载第11期  
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所谓的家庭浸入式英语环境,是通过使用国外原版英文儿歌、动画片、绘本,并结合孩子的日常生活进行亲子英文互动,让孩子浸泡在第二语言环境中,像学母语一样学习外语。仿佛就是为孩子在家创造一个英语游泳池,任宝宝畅游玩耍,先是熟悉水性,慢慢自己就会游泳了。

基本条件
英语班的功能就像美容院,而家庭浸入式英语环境就像日常的护肤,只要选对方法,用对材料,并且持之以恒,养成习惯,即使不上英语班,没有点读笔,也一样会获得非常好的效果。大多数父母的英语并不是很差,所以满足以下条件即可在家进行创造浸入式英语:
父母一方具备初中及以上英语水平;
家里有一台电脑并可以上网;
平均每天半小时以上的时间陪伴孩子。

四个要素
根据加拿大法语浸入式教学的成功案例,归结出了一套基本的英语启蒙模式:15分钟亲子英语互动游戏+30分钟英文动画片+30分钟英语儿歌音乐+15分钟英文绘本亲子阅读=家庭浸入式英语环境 。这不是公式,可以根据宝宝自身的情况灵活应用,比如宝宝如果比较小,或者妈妈不愿意让孩子每天看电视,可以把看动画片的时间压缩到15分钟或隔天看一次,同时加长听儿歌的时间,如果父母不是每天都有时间陪孩子,该怎么办呢?那就需要把光盘选择好,告诉家里的老人或其他照顾孩子的人,每天定时给孩子放盘,但要强调控制好看盘时间。

三个阶段
第一阶段:海量立体式输入阶段
早到怀孕的时候可以开始,晚到孩子四五岁的时候开始输入,不过如果开始得晚,需要慢慢来,可以先从英文歌曲开始,比如车里放Wee Sing的音频,带孩子去参加圣诞节、万圣节等西方节日的活动,用各种方式慢慢渗透,不要硬性要求。
孩子英语启蒙的第一年,甚至第二年,基本就是要作到海量立体式输入,不要期待孩子的输出,互动环节不要期待孩子的回应,建议买个播放器挂在推车上,出去晒太阳的时候听听英文儿歌。后面我们还会为大家推荐适合不同年龄段和不同兴趣的孩子的光盘,每天至少保证一个小时以上的输入量,而且要保证质量,也就是要用国外为本国小朋友制作的原版歌曲或动画片,每天坚持一小时以上。
第二阶段:情景对应初步输出阶段
情景初步输出阶段一般是从海量立体式输入阶段进行一年半左右之后出现,就像大部分宝宝一般一岁半左右会说话一样。但是输出阶段出现的早晚,每个孩子是不一样的,家长只需耐心等待就可以。


第三阶段:亲子全面英文互动阶段
孩子能够用英语交流是我们非常期待的英语启蒙效果,但好事多磨,这是英语启蒙的最高阶段,也是最后一个阶段,需要妈妈们耐心地等待,到一定程度,会迎来英语爆发期,比如开始自言自语说英语,还会在日常英语交流中应用光盘和绘本中的句子,父母需要根据孩子的特点制定合理的目标,即使是在这个最高阶段,妈妈们也不要期望过高,或是督促孩子用英语表达或者在人前表演,而是要顺其自然。
资金投入


误区避免

父母为孩子在家创造一个浸入式英语环境,是孩子学习英语最有效,也是最经济的方式。在这一过程中,放下功利心、抱有合理的期望,重输入,轻输出。 

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