孩子从小学外语的利与弊(视频+讲义)

所属专题:沪江少儿公开课回顾  来源:沪江育儿    要点:孩子从小学外语的利与弊  
编辑点评: 当前少儿英语学习越来越低龄化,家长们到底是因为不想孩子输在起跑线上,还是不想错过语言敏感期,还是单纯为了接触外国文化,开拓孩子的眼界和视野。学外语的年龄越小越好吗?毕业于美国顶尖大学应用语言学系的王青博士,今天就从专业角度,为你剖析孩子从小学英语的利和弊。

讲师介绍:

王青博士,美国洛杉矶加州大学(UCLA)应用语言学系博士,所在系其专业排名是多年的全美第一,美国的文科博士学位平均完成时间是七年半,王青花费八年时间终于在顶尖专业获得学位。

王青博士部落主页:http://bulo.hujiang.com/u/13152953/

经常听到见到的弊端:

1.学外语会影响到(耽误或干扰)孩子母语的发展。
2.给年幼的孩子带来太大的学习负担。
3.小时候学得不准或学得不对影响到将来的正确掌握,所谓基础打歪了。

对这些利弊的点评:

1.幼儿英语是目前中国接触国际文化和先进育儿方法的最有效窗口。
2.2-12岁的敏感期(或窗口期)。对于母语,错过了会出现“狼孩”,对于外语,错过了可是学成的例子多了,没错过学出来的呢?
3.口音的纯正:汉语普通话和美国英语都是普遍存在口音的语言。哪国人说英语就像哪里人说普通话一样,一听就知道。
4.过早开始外语学习如果抑制了母语的充分发展, 反过来会阻碍外语的发展。

我自己孩子的学英语的例子:

1. 我有一篇博文《儿子来美前我教他多少英语》,详细地记录了他到美国前后英语的情况。神童牛娃是有的,不在我们家。
2.在儿子身上的做法显然折射出了我个人的专业判断和价值取向。

我想说的弊端:生命成本

1.股票投资里面的资金成本和时间成本。
2.“起跑线”的压力和多余的时间投入。
3.老话“技不压身”已经脱离时代了。

在中国应该怎么办?
1.正视一点,二语就是二语,上多少课输入时间也比不上母语的一个零头。不必要去羡慕神童牛娃,也不用去相信“双语人”,否则就世界大同了。
2.我一直认为等同于学钢琴围棋就可以了,有益身心、增长知识。连这个例子都很难举,因为也出现了考级入段的毛病。
3.我看到的一个非常成功的例子:孩子的快乐 + 妈妈的快乐让孩子有个快乐美好的童年最重要,英语儿歌和绘本都是让孩子享受音乐和故事的乐趣同时自然保持对英文的兴趣,谩慢培养语音语感

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