什么时候对孩子说“不”

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关于本文:
经常对孩子说“不”,会伤害孩子的探索欲、自尊心和自信心。此外,经常被家长说“不”的孩子,进入叛逆期后,格外喜欢对家长说“不”。因此,不要总对孩子说“不”的育儿思路是对的。不过,这并不代表永远不对孩子说“不”。阅读更多>>>
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【作者简介】

周晓音,中国传媒大学新闻系硕士,本着“幼吾幼以及人之幼”的心情投身教育,在北京创办碧桐书院幼儿园。“沪江少儿群”特约专家,2012年定期为沪江网做在线讲座,获得听众好评。

经常对孩子说“不”,会伤害孩子的探索欲、自尊心和自信心。此外,经常被家长说“不”的孩子,进入叛逆期后,格外喜欢对家长说“不”。因此,不要总对孩子说“不”的育儿思路是对的。不过,这并不代表永远不对孩子说“不”。

一位育儿专家在一本书里写道:儿子喜欢抓金鱼,爸爸说这样鱼会死掉,儿子不听。专家妈妈说,劝了那么多次,他都不听,就随他玩吧,如果有不好的后果,倒是个好的学习机会。一会儿,鱼果然被儿子弄死了,儿子大哭。专家妈妈分析说:他不了解鱼的特性,又不听劝,鱼死了是他必须承担的责任。

我不同意这位妈妈的处理方式。理由只有一条,鱼是有生命的。让孩子承担必须承担的后果,的确是教育孩子的一种方式。但这种方式的使用,不可以对他人、他物造成损伤。用一个生命的死去来教育孩子,代价是不是太大了?按这样的思维,是不是应该作奸犯科,被司法机关处理,然后才知道有些事是不能做的?

现在,很多家长宣称养孩子的原则是给他自由。自由没有错,需注意的是自由也有边界,没边界的自由不是真正的自由,不但会伤害别人,也会伤害孩子自己。

心理学家把教养方式归为三类:纵容型:对孩子的行为不设限制;权威型:对孩子的行为设定明确边界;专制型:不给孩子自由,或给的非常少。

调查表明,权威型的家庭培养出成功宝宝的几率最高。可见,适度的管理有利于孩子的成长。

那么,什么时候必须对孩子说“不”?

第一,孩子面临危险

孩子伸手玩电线、摸开水壶、站在比较危险的地方……家长面对孩子的危险行为,必须立即制止。

第二,孩子的行为有悖道德和正常行为规范

孩子没有能力考虑到事情的后果,家长可以通过给他试错的机会让他学会考虑后果,但家长不能放弃自己提前教育的权利。

以上两种情况,根据问题严重性不同,说“不”的方式也不一样。

严重的情况下,必须对孩子直接说“不可以”。比如,孩子伸手摸电源,或者做的事情严重有悖道德和社会规范。

在情况不那么紧急,或危害性没那么严重时,可以用比较温和的方法制止孩子。比如,孩子在高凳子上玩,家长觉得比较危险,可以跟他说,咱们坐下来好吗?也可以通过转移孩子注意力的方法制止他的不恰当行为。

在一些情况下,可以不说任何话,直接把孩子从危险环境下带走。比如孩子站在非常危险的栏杆上,说“不可以”之类的话可能会让孩子受到惊吓,带来更多伤害,直接把孩子抱走才是最好的选择。

Tips:

哪些“不”不必说

1)太脏了,不要碰

这种情况下不说“不”,不是鼓励孩子去摸脏东西,而是说,如果孩子对一个东西感兴趣,不要随便以脏为借口,阻挡他的好奇心。

2)不要碰,弄乱了

家长怕物品弄乱了不好收拾,其实,完全可以让孩子跟家长一起收拾。即使孩子小,帮不上忙,也不要用这个借口去阻止他。

3)危险,不要去

孩子做幅度稍大一点的动作就说,危险,不要去,你还做不了……既阻止了孩子运动能力的发展,又损伤了孩子的自信心。建议家长给孩子一定的保护,而不是一味阻止。

4)发展阶段表现出的行为,更不能说“不”

比如,10个月左右的孩子喜欢扔东西,一岁多喜欢翻抽屉、开柜子,刚会走时喜欢把凳子推来推去。家长要提前了解这种类型的行为,不要造成孩子发育上的遗憾。

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