表扬批评都有道—传递父母的爱(视频+讲义)

所属专题:沪江少儿公开课回顾  来源:沪江育儿    要点:表扬批评都有道—传递父母的爱  
编辑点评: 0-6岁是培养孩子自我肯定感和教会孩子掌握礼仪规则的重要时期,自我肯定感的核心是让孩子懂得爱惜自我,礼仪规则的核心则是教会孩子懂得尊重他人,这两者兼备之后,孩子才有勇气和信心走向社会,迎接学业和人际交往的挑战。

 讲师介绍:

明桥大二 真生会富山医院心理诊疗内科主任。儿童咨询机构特约医生、学校心理医生、NPO法人儿童权利支援中心Palette理事长。明桥大二先生的《快乐育儿宝典》系列丛书在日本累计发行超过400万册,在中国大陆及台湾、韩国、泰国等地均有翻译出版。国内已经出版了快乐育儿宝典系列中的《表扬批评都有道—传递父母的爱》《表扬批评都有道—传递父母的爱2》和《爸爸这样做,妈妈孩子都快乐》。

 讲座视频:

 讲座笔记:

表扬和批评孩子的目的是在哪里呢?有人说是为了激发孩子学习的兴趣和愿望,有人是为了灌输孩子学习规则和礼仪。

其实在表扬和批评孩子的同时,可以传递父母给孩子的爱,通过表扬和批评培养孩子的自我肯定感。在培养孩子的过程中,什么东西最重要?有人认为读书,让孩子学习更多的知识很重要,有人认为孩子掌握到很好的规范礼仪,遵守规则很重要。但是我认为在培养孩子中最重要的是要培养孩子对自我的认同,也就是自我肯定感。所谓的自我肯定感就是肯定自己具备有生存的价值,肯定自己存在的重要性,认为自己在家庭中,在社会中是一个不可或缺的人,要培养孩子这样一种对自我的认同。有了这样一种自我肯定感之后,才会有遵守规则,学习知识的愿望。

迄今为止,对于孩子的教育方式中,包括理论上,我们很少提到培养孩子心灵的基础,就是自我肯定感。很多人认为,孩子的自我肯定感是与生俱来的,是不需要太多去论述的。所以当孩子出生不久,家长就开始像孩子灌输各种知识、各种礼仪、各种规则,我们教育中出现的很多问题就在于这个地方。比如现在有些孩子厌学、不愿出门、不想留在社会,这些都是孩子在幼小的时候,自我肯定感培养不够造成的。这样一些孩子总是觉得自己没有什么存在价值,自己对别人也没什么帮助,是不被需要的,甚至有时候认为自己不存在更好。如果对自我不存在认同,怎么去尊重他人?自己得不到尊重和认同,他又如何去尊重和认同周围的人。这样的人缺乏这种自我肯定感,觉得自己没有存在的价值,而周围的人又看到他表现的不好,又会去批评、指责他,这样孩子会对自己的自我认同感更差,形成恶性循环。

要让孩子能够专心学习,有学习的愿望,要让孩子接受礼仪和规则,首先最重要的一点就是培养孩子的自我认同感。如果一个孩子对自己生存的价值都感受不到,那么,他怎么可能进一步努力学习,或是培养一些礼仪呢?我们所说的礼仪规则,让孩子学会礼仪和规则,那么礼仪和规则核心是什么呢?核心就是尊重他人,爱惜他人。如果说这个人缺乏对自己的爱惜和尊重,又如何去尊重和爱惜他人?

学习和培育礼仪规则确实重要,但是,在这两点之前,首先,最重要的是要培育孩子的自我肯定感,这是一个孩子成长的基础。

那么具体而言,我们如何去培养孩子的自我肯定感呢?

从八个方面来说:

1、跟孩子进行肌肤接,例如,抱孩子,紧紧地拥抱,握着孩子的手,抚摸头,亲吻孩子,一起洗澡。
孩子通过与父母的亲密接触中,他会感受到父母的关爱。他会认为,父母这么爱我,我有存在的价值。对自我肯定感培养非常有益。

2、跟孩子一起做饭,一起进餐
曾经有一个这样的调查,在家庭中,父母跟孩子经常一起进餐的家庭和很少一起进餐的家庭相比较,很少一起进餐的家庭的孩子心理成长方面相对来说差一些。

3、跟孩子一起玩
孩子身体会更好,也更有勇气。和父母一起玩的快乐,也会让孩子意识到人生是有很多快乐的东西。

4、如果孩子哭了,抱起来哄他
这样孩子会觉得,当我感到无助的时候,当我需要帮助的时候,父母会来帮我。

5、理解孩子的心情,用语言来表达
孩子在很小的时候,他很难用语言表达自己的心情。但如果孩子随着长大,仍然不擅于表达自己的心情,这些东西会形成心理压力,留在自己心里,形成心理疾病。所以在,身心健康的成长中,学会用语言来表达自己的心情非常重要。那么,怎么样去表达孩子用语言来表达自己的情绪呢?就是在小时候,父母要多多体会和理解孩子的心情,然后帮助他用语言来表达自己的心情。

6、认真倾听孩子的话
父母认真倾听孩子的话,孩子会感到特别高兴。在父母的倾听中,这样孩子也会认为,自己在家庭中是一个非常重要的人,会有自我肯定感。反之,孩子有话和父母说,父母却把孩子推开,孩子会感到被冷落,会感到很寂寞。孩子会从父母的拒绝中,觉得自己不被重视,觉得自己不被父母所喜爱,会损害孩子的自我肯定感。

7、念书给孩子听
很重要的意义是,尽管孩子看不懂文字,通过父母的讲故事,培养孩子的想象力。另外一点,孩子会从父母给他读故事,会觉得自己在父母心中很重要。

8、全面表扬孩子
例如对孩子说“好爱你哦!”、“和你在一起真开心!”、“不管遇到什么事,妈妈都是支持你的!”、“果然我们家的孩子最棒!”、“你真是好孩子!”、“不管怎样,妈妈都相信你!”、“真感谢你生下来做妈妈的孩子!”等。孩子会觉得自己有存在的价值,增加自我存在的信心。
这里所谓的信心和自信有两个。一是孩子对自我能力的信心,即特别会读书,特别擅长运动。更重要的是培养孩子自我存在的信心。核心就是自我肯定感,就是认为自己又存在价值。孩子在成长中会遇到一些问题,比如提高自己的成绩,加强自己的运动技能等。有时候,成绩和运动技能比不过他人,在面临挫折时,有的孩子会从哪里摔倒就从哪里站起来,有的会灰心,失去勇气。出现这两种区别就是因为孩子的自我肯定感。自我存在感强的孩子即便遇到挫折,即便失败,也会有勇气重新再来。

在学会批评方法前先学会表扬方法,因为,假设你有一个好的表扬方法,需要批评的地方就少了。

具体批评和表扬的方法有:

科学的表扬方法

一,不只盯住孩子做不到的地方,而要关注孩子做的好的地方;
二,孩子做的好不是理所当然,做不好才是理所当然;
三,要比较的话,拿孩子的过去和他的现在比;

科学的批评方法:

一,批评或提醒时,看着孩子的眼睛,要言简意赅;
二,要清楚告诉孩子为什么错、该怎么办?
三,不是批评孩子的人格,而是批评孩子的行为;
四,要反复耐心地传达你的提醒或批评。

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