幼儿园大班数学教案:门卡

所属专题:学前班数学教案  来源:沪江育儿网    要点:小班数学教案  
编辑点评: 数学知识的学习从幼儿园以开始啦,让孩子慢慢接触数学的认知,可以很好的锻炼的认知能力、思维能力、逻辑思考能力,在下文中沪江育儿网编辑整理了幼儿园小班数学教案,希望对老师有参考的价值。

活动目标:  
1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。  
2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。  
3、积极地动脑思考,主动探索数字在算式中的不同位置。  
活动准备:  
1、经验准备:幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。   
2、物质准备:  
——教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。  
——学具:《幼儿用书》(P14、15、16),幼人手一支笔。
活动过程:  
1、奇怪的门卡。  
——教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。  
——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字):服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?  
——幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。  
2、幼儿操作活动。(幼儿用书P14)  
——看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。  
——观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。  
——观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。  
——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。)  
3、活动评价。  
——请幼儿介绍操作活动。  
——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。  
——请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。 

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